构建安全防御体系 建设和谐校园环境.ppt

构建安全防御体系  建设和谐校园环境 ——宁海县柔石中学预警机制介绍 童富军 柔石中学简介 柔石中学是一所百年老校，早在1819年我们的先人就在这里办学，从这里走出了左联五烈士之一柔石、国画大师潘天寿等宁海早期名人。1997年为纪念柔石烈士，改名为柔石中学。现在共有29个教学班，136位教师，近1500位学生。 在困境中思考 是否能通过一定的平台，赢得社会各界的支持？ 学生是否能够通过我们有效的的教育和管理，减少出事率？ 出事的学生在我们手中是否能实现转化？ 我们是否能建立一个信息系统，尽早获得信息，提前介入，把事态遏制在萌芽之中？  2003年开始从事宁波市级课题《校园综合治理运行机制的实践与研究》  2004年宁海县教育局推出“中小学生违法犯罪预警机制” 方案，又为我们提供了一个有力的抓手 反思2、学校工作要得到家庭支持难，家长生活条件存在差异，家长认识水平和道德水平有高低，问题学生的背后，往往有问题家长和问题家庭。社会理解难，支持更难。预警机制所需的信息从社会获得难度大，要求社会各部门形成教育管理合力的难度更大。学生信息员发展有难度，学生讲义气，也怕报复。因此，预警工作难就难在理解和配合上。 反思3、我们的做法大都是为了摆脱我校德育困境而进行的实践，是在我们这样一个特殊的学校里开展的，因此很多做法具有鲜明的地域性;又因为是探索，所以还有很多做法还很不成熟，比如我们的导生制也是刚刚起步，校内预防学生不良行为四条防线的构建，在理论上和实践上是否科学，也有待于我们进一步思考和改进。 我最喜欢的工作 ——班主任的体会 一、学会批评和赞美 二、学会交流 三、学会放手 四、学会欣赏与等待 * * 困境中的四大难题 1、校风 2、教育质量  3、师资力量  4、办学经费 反响最强烈的问题，就是校风问题。 在思考中探索 一、强化梯度管理，构建四道防线 第一道防线 抓好班级常规管理 ，推行德育导生制，预防违规行为发生 第二道防线 抓好年级段建档管理，实行德育导师制，预防一般不良行为发生 第三道防线 抓好政教处建档管理，实行校领导挂钩制，预防严重不良行为发生 第四道防线 实行法制副校长帮教制，预防违法犯罪发生。 二、创建学校安全管理三大系统 1、创建“校园110”应急援助系统 校园110举报 校外人员举报 教师发现 突发事件处置小组 “校园110” 应急援助中心 电话 报告校长 通知家长、家长委员会 （严重伤害） 资料建立 善后教育 处理 医院 调查 班主任 报告公安局、教育局 学生发现 政教处 (保卫科) 后勤保障组 医疗救护组 宣传工作组 善 后 组 安全保卫组 柔石中学“校园110”应急援助系统 ? 重大事故 2、 创建和谐邻里共建系统 和谐邻里共建系统 3、创建校际德育协作系统 校际德育协作系统 在探索中收获 2002年夏天的承诺： “两年抓稳定，三