教育部創意學院計畫中原大學設計學院期中成果報告.ppt

教育部輔導大學院校推動創意學院補助計畫永續關懷專業創意學院期中成果報告 報告人：胡寶林院長 96年1月27日 本計畫由創造力教育及社區營造專家胡寶林院長領導，四系教師共同執行，目標將設計學院變成一個有活力的「創意環境」! 本計畫以學理研發，推出全院學生八個創意習慣模型，以課程、工作坊及「創意護照」等方式落實。 本計畫之最終目的，希望畢業生都能成為有創意能量的創意新貴團隊！ 本計畫執行永續關懷為總體目標的計畫架構 本計畫共分3個子計畫,20個分項計畫,20名教師團隊 子計畫一：選才制度創新實驗行動方案 子計畫二：校園場景創新實驗行動方案 子計畫三：課程與教學創新實驗 子計畫三：課程與教學創新實驗 本計畫之期中成果子計畫一：『選才制度創新實驗』 分項計畫1.1：創意選才及追蹤定位指標系統 分項計畫1.2：考生網上專業性向自測系統 建構加分制度 你看到了什麼？ 你看到了什麼？ 本計畫之期中成果子計畫一：『選才制度創新實驗』 分項計畫1.3：跨學院行銷選才創意營造研發 ? ? ? ? 本分項計畫包括大學博覽會招生活動、放榜後之報到生校園巡禮活動及製作各項文宣、裝置、裝扮活動。舉辦高中生選才創意營，等於是高中生之「創意先修班」，吸引高中生來本院之報考率 本計畫之期中成果子計畫一：『選才制度創新實驗』 分項計畫1.4：高中青年創意營暨校舍創意 教室改造輔導團? ? ? 舉辦為時一學期之高中教室改造輔導。創意即社群服務，令高中生感動創意 本分項計畫成果為暑期由四系系學會學生主辦高中青少年創意營(50人)，以及由室內設計系師生團隊輔導中壢高中師生教室改造設計。 本計畫之期中成果子計畫一：『選才制度創新實驗』 分項計畫1.5：中原芳鄰成長園社區營造人才培訓 ? ? ? ? 本分項計畫由設計學院附屬「芳鄰成長園/社造中心」執行並參與社區親子50人，參加台北縣汐止夢想社區藝術踩街嘉年華活動`，指導社區人士及青少年製作創意裝扮表演活動。並舉辦社區營造人才培育工作策劃營。 本計畫之期中成果子計畫二：『校園場景創新實驗行動方案』 分項計畫2.1：綠色創意校園景觀新生動員實作 ? ? ? ? 本計畫包括「綠色創意校園景觀新生動員實作」之參與式設計及針對校園小區域場景營造設計 本計畫之期中成果子計畫二：『校園場景創新實驗行動方案』 分項計畫2.2：創意產業輔導工坊 ? ? ? ? 本分項計畫以商業設計系廣場設計及門廳變裝，以專利展示輔導工作坊為目標，落實室內、室外校園大教室之概念。令商業設計系之入口大廳成為「不夜城咖啡工作室」 本計畫之期中成果子計畫二：『校園場景創新實驗行動方案』 分項計畫2.3：網路文學創意廣場 ? ? ? ? 完成雨水生態池全院灌溉系統DIY實作之環保創意行動 樹葉堆肥站，用公共藝術的形式讓校園員工做男主角，落實環保創意行動。 戶內戶外處處大教室,補強燈具照明評圖架 網路徵詩發表於設計學院楓香詩園平台 本計畫之期中成果子計畫三：『課程與教學創新實驗行動方案』 分項計畫3.1：水循環綠色環境創意教室 ? ? ? ? 規劃、設計、施作一個現有建築物與造景，轉化為一個模擬集水區的水收集與循環系統。使學生在校園內即可了解自然界水循環的運作原理。接著以編寫教案作為課程項目，以利教師引導學生發展綠色設計創意，藉由施作再提升循環機能與效率。 本計畫之期中成果子計畫三：『課程與教學創新實驗行動方案』 分項計畫3.3：大學城創意睦鄰規劃 ? ? ? ? 大學城創意睦鄰規劃 本計畫之期中成果子計畫三：『課程與教學創新實驗行動方案』 分項計畫3.5：上海天津國際聯合設計工作坊 ? ? ? ? 本分項計畫共分上海及天津國際聯合設計工作坊，上海方面為與同濟大學交流並選拔畢業生代表前往參加「全球建築畢業設計大獎」(Archuiprix大會在鹿特丹，2007年由同濟大學主辦)之競賽及全球學生工作坊。 在天津方面即「天原計畫」，第一波為天津建築學院來我院講座及參訪一週，第二波為2007年6月本校師生十名前往天津進行兩岸三地一週聯合設計工作坊，更換創意課程及設計。 本計畫之期中成果子計畫三：『課程與教學創新實驗行動方案』 分項計畫3.6：校際設計創意題庫課程研討 ? ? ? ? 設計學院四系大一設計課程教學研討會 本計畫之期中成果子計畫三：『課程與教學創新實驗行動方案』 分項計畫3.7：創意展演中心展示教學實作 ? ? ? ? 本項計畫係補充加強本院創意展演中心之展示、圖書及多媒體設備，包括照明、展板、剪接、講台等創意設計實作，經一學期設計，已陸續完成，並提供院內展示、交流及帳篷工作坊等用途。 本計畫之期中成果子計畫三：『課程與教學創新