S版小学四年级语文上册《麻雀》课件精品.ppt

学习目标 1、学习课文，理解课文内容。?? 2、理解课文中重点句子的意思，并体会句子中的感情。???? 3、通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 13 麻 雀 * 通过我们上节课的学习，谁能简单说说这篇课文讲了一件什么事？ 复习导入 * 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙唤回了猎狗。 * 仔细阅读课文1—3自然段 ，找出描写小麻雀的相关语句，并说说你体会到了什么? 小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里掉下来的。 可怜 无助 幼小 自学指导一： * 阅读4—5自然段，思考面对这么娇弱的小麻雀，猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急关头，老麻雀是怎么做的？ 它从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 自学指导二： * 在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？ 是什么促使它飞下来的？ 可以（因为一飞下去自己也会被猎狗吃掉） 一种强大的力量 → 母爱 * “爱” 的力量是巨大的，那么猎狗是什么反应呢？（用文中的句子回答） （1）猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地向后退”呢？（小组讨论） 看法一：猎狗害怕了。 看法二：猎狗被老麻雀的勇气征服了。 看法三：猎狗慢慢后退是准备前扑。 (√) （猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。） * （2）为什么“我”急忙唤回了猎狗，带着它走开了？ 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。 ------屠格涅夫 * 猎狗想（ ）小麻雀。老麻雀（ ）小麻雀，（ ）了猎狗。我（ ）猎狗。 吃 掉 从树上飞下来救 吓 退 唤 回 我的收获 * 老麻雀用（ ）拯救了小麻雀，吓退了猎狗。 母爱 母爱 * 动物世界中的母爱。 动物世界里的母爱 * * * * * 本课到此结束！ *