第3章.7总结我们的天气观察优质课课件(4476KB).pptVIP

（单击页面即可演示） 点此播放教学视频 经过将近一个月对“天气”单元的学习，我们通过运用多种感官和简易工具，收集了大量关于天气的信息，分别记录在“天气日历”“气温填充图”“降水量变化柱状图”上。这节课将对收集到的所有数据进行统计和分析，并总结出这一段时间里的天气情况。 点此播放导入视频 统计天气信息 （1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取（剪）下来，然后分类； （2）也可以用画“正”字的方法依次记录。 分发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表。 分组实践活动 点此播放活动视频 时间和次数 月 日 —— 月 日 共 天 最高气温 最低气温 平均气温 时间和次数 月 日 —— 月 日 共 天 晴天 多云 阴天 点此播放讲课视频 时间和次数 月 日 —— 月 日 共 天 层云 积云 卷云 这个月哪种类型的云最常见？哪中最少见？ 风向 东风 南风 西风 北风 东南风 西南风 东北风 西北风 次数 这个月主要刮的是什么方向的风？ 时间和次数 月 日 —— 月 日 共 天 0（无风） 1（微风） 2（大风） 这个月风速的变化范围是怎样的？ 这一季节的降水量有什么特点？ 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30日 60 50 40 30 20 10 0 我们的降水量变化柱形图 综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？ 这段时间里，天气对我们的生活造成了哪些影响 ？ 如果现在有人问你们今天天气怎么样，你们会怎么回答？ 在一个月学习“天气”的时间里，你的表现怎样？表现突出的同学可以获得“小气象学家”的称号。 同学在“天气”单元学习中，积极参与科学探究，被评为“小气象学家”，特发此状，以资鼓励。 虽然我们“天气”单元学习结束，但我们对天气的研究还在继续。希望同学们把天气日历继续记录下去，相信一年后，你会有更大的收获，几年后、几十年后，你将真正成为一名气象学家。