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3.减少丢弃和物品重新使用 点此播放教学视频 ▲我们已经知道垃圾要污染环境，处理起来十分困难。怎样才能更好地解决垃圾问题呢？ 点此播放教学视频 ▲归纳：解决垃圾问题要从各方面努力，首先要从根源上想办法减少垃圾的数量，然后把可以用的材料回收，最后剩下的再作无害处理 点此播放教学视频 ▲减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法。日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 点此播放教学视频 ▲如双面打印可以节约纸张，自己带喝水的杯子，少买瓶装饮料，尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃等， 点此播放教学视频 ▲一般情况下商品都有包装，包装有什么用呢？ 点此播放教学视频 ▲便于保存、运输、计量、标识等，而且比较卫生 点此播放教学视频 ▲包装最后到哪里去了？ 点此播放教学视频 ▲都成了垃圾 点此播放教学视频 ▲商品不同，包装的方法也千差万别，今天我们就来观察研究包装盒，看有什么新的发现。 点此播放教学视频 ▲教师出示教材第 24页上的问题，解释什么叫“过度包装”。 点此播放教学视频 ▲讨论：用什么方法或标准来衡量有没有“浪费”的情况。 点此播放教学视频 ▲如可称量包装和商品各有多重或体积各占多少，也可用估测的方法 点此播放教学视频 ▲分组观察、思考教材第 24页上的1～3个问题。 点此播放教学视频 ▲全班研讨教材第 24页上的4～6个问题。 点此播放教学视频 ▲有些东西已经用过，好像可以丢掉了，其实它还可能有其他用处。 点此播放教学视频 ▲教师出示一根包装绳、旧玻璃瓶、废塑料袋，谁能尽可能多地列举它们还有哪些用处？ ▲说说还有哪些物品是可以重新使用的？怎样使用它们？ 点此播放教学视频 ▲ 废物利用有哪些好处？ 点此播放教学视频 ▲我们经常购买一些小工艺品，人们还常常互赠贺卡或其他小礼物。如果我们注意收集一些废弃物品进行创意制作，不但省钱，还节约资源，减少垃圾，更具特色，作为礼物的话，还能表达自己的诚意。 ▲通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？ 点此播放教学视频 ▲你们能利用一些废旧材料制作出有意义的作品来吗？利用课外时间做一做，然后开个展览吧！ 点此播放教学视频 作业：1.日常生活中哪些垃圾是可发减少的？ 2.如果要判断一种商品有没有浪费的情况，你用什么可以说明？ 3.我们的日常生活中还有哪些物品是可以重新使用的？怎样使用它们？ 4.请你写出四种减少包装浪费的建议。 点此播放教学视频
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