教师为什么教(1848KB).pptVIP

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
尚辅网 / @北京大学李晓明,lxm@ 教师愿意开慕课的现实理由 时间 投入 兴趣 热情 欣慰成就 学校 鼓励 改进 教学 改进教学:老师和学生共处的时间得到更好的利用 学校的鼓励 PhD Student, 在Coursera完成三门课了。本来不认为在这门为本科生可的课里学到啥东西,只是想听听北大的课怎么样。第一节课没啥感觉,第二周的课听的时候就惊了。做作业的时候对着评分矩阵计算了一遍,算是真正把Alignment搞明白了。 本科在一个生物专业非常有名的学校读的,大三也开过生物信息学,全部的上机课教Alignment, Blast等操作,原理根本不提,自己读教材的时候碰到算法部分也是一带而过提不起一点兴趣,没想到这种内容能让老师讲的这么深入浅出。 北大老师教课还是挺不错的。我这学期在美国一所不错的大学学bioinformatics,就是因为老师上课讲不清楚我才在课外上coursera学。看来国内的教育已经突飞猛进了,超越美国只是时间问题了~ 学生开始要求结合慕课资源的教学 利用慕课改进校园教学 混合式学习 翻转课堂 … 课上学习 课后复习 课前自习 课上提高 翻转课堂研讨会(2015.5.21) 小结:教师的动力 有一门慕课,是一种骄傲 也给自己的校园教学带来新的意义和乐趣 QA @北京大学李晓明, lxm@ 回顾与讨论问题 我们以一个天平的意象,讨论了开慕课投入与回报平衡的观念。可能有哪些方面的回报?从学生来的呼声,可以看成是其中哪一种? 关于天平的左边,我们能想到因人而异,因时而异。作为教师,有什么减轻“投入感”的措施? 从本节内容,我们能否做出“教师今后将会争相开慕课”的推论? 我看到的,我认为应该看到的 * 尚辅网 / 我看到的,我认为应该看到的 *

文档评论(0)

精品课件 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档