散步教学演示课件1章节(543KB).pptVIP

点此播放教学视频 散 步 叙事散文 莫怀戚 点此播放教学视频 作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国 作家协会会员。笔名：周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于 重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼 大家》、《大律师现实录》、长篇小说 《经典关系》、《透支时代》。 点此播放教学视频 重点字词 散步(sàn) ? 熬 (áo) ? ? 咕咕(gū) ? 分岐(qí) ? ? ? 霎时(shà) ? 粼粼(línlín) 信服：相信并佩服。 各得其所：①指各自得到所需要的东西； ②指每个人或事物都得到适当的安置。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里 难过。 分歧： （思想.意思.记载等)不一致,有差别 拆散: 使家庭,集体等分散。 点此播放教学视频 听课文朗读，要求如下： 1、轻声地跟着朗读带朗读课文； 2、能读准字音，读通句子； 3、说一说文章写了一件什么事情。 温馨提示:(人物 时间 地点 事件) 点此播放教学视频 读课文．自主完成 １．散步过程中发生了什么样的分歧？ ２．解决分歧取决于谁？做出什么样的决定 为什么做出这样的决定？ ３．最后分歧是怎样解决的？为什么这样解决？ ４．作者为我们展示了怎样的家庭？ 点此播放教学视频 合作探究 １．分别用两个字概括出“母亲、妻子、我．儿子”是什么样的人？ ２．在解决分歧时“我”为什么感到责任的重大？ 点此播放教学视频 重点研读 ? ?“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”? 文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。 点此播放教学视频 品读课文，感悟亲情 散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？现在就来试试，请你找出你认为文中最美、最能表现亲情、最有深意的句子。 点此播放教学视频 体验感悟： ?通过学习本文你感受到了什么？ 你最想说什么？（对同 学、对爸爸妈妈、 对自己。） 点此播放教学视频 拓展延伸，拥抱亲情 设想一下： 全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你手中，你该怎么办？ 说说你家中的亲情故事： 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家 庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它 也在我们每一个人的家中，在我们每一个 人的心中。 点此播放教学视频 教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来 体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该 是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋 溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ 点此播放教学视频 1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事： 捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散 步…… 2、抒写亲情： 用一段话或一首小诗写写对亲情的感 受。 四、作业 点此播放教学视频 点此播放教学视频 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 点此播放教学视频