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《2015中考指导用书》 《一方阳光》第2题 《男孩，别哭》第4题 《圣洁的歌声》第2题 《虞山远眺》第3题 名称 作用 记叙 交代事情发生的时间，地点，什么人做了什么事。叙述事件发生、发展或变化的过程，交代时间的前因后果。 描写 根据描写对象分类 人物描写 外貌描写（肖像） 以形传神，体现人物性格 语言描写 揭示人物内心世界，体现人物性格 动作描写 展现人物精神面貌，直接体现人物性格 心理描写 直接体现人物心理，体现人物本质特征 环境 自然描写 借景抒情；交代、渲染、衬托、铺垫…… 社会描写 交代背景，为揭示小说主题服务 场面描写 表现特殊场合的气氛，让人身临其境 细节描写 细小的行为、景物、时间，揭示人物的性格，强调事件的意义 根据表现手法分类 正面描写（直接） 生动表现人（物）特点，表现文章主题 侧面描写（间接） 衬托人（物），使主题更深刻 白描 不加渲染，简笔勾勒 五、辨析表达方式，了解效果 名称 作用 抒情 表达作者的感情，突出文章中心，引着读者的共鸣，具有感人的艺术力量 说明 使读者清晰、明了、完整的了解和认识事物（事理）的特点 议论 表达对不同人或事物的评价，情感，态度；点题，升华主题 （2014盐城《岁月在莲上写诗》）纵观全文，说说你对文章题目的理解。（4分） 参考答案：种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活（内容），表达了作者对种莲人的赞美（情感、主旨）。其中，“岁月”表示长年的辛劳和汗水；“在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美，这与一般诗人在纸上写的诗相比，具有更美的诗意。 （2010南京《天窗》）20．说说文章以“天窗”为题的作用。(2分) 参考答案：以天窗为题，交待写作对象（写法），作为线索贯穿全文（结构）；天窗既指老屋的天窗（表层），也指心灵的天窗（深层），内涵丰富，耐人寻味（作用）。 六、体味理解标题、词、句段的含义和作用 1、提问方式：分析标题的含义和作用（妙处） 答题方法： 标题含义——本义；象征义，比喻义 表层义（内容）+深层义（感情、主旨） 作用——含义、结构、写法…… （2014镇江《如水的月光》）21.如果把文章题目改为“城里的月光”，行不行？为什么？（3分） 参考答案：（判断）不行。说“如水的月光”好的理由要点：①（手法）运用比喻，生动形象（1分）；（作用：（含义、写法、结构）②突出灯光对“我”的影响，，使“我”的情感态度，发生改变（1分）；③强调对“我”的影响有个渐进过程（1分）。（意思对即可）　 　　 2、提问方式：能否换成另一个题目 答题方法： 先判断——说作用（含义、结构、写法……） 《2015中考指导用书》 《一方阳光》第5题 《那时虫鸣》第5题 《初心》第5题 2014年常州《湖畔夜饮》18.第4段两处提到“人生的滋味”，含义有什么不同？（2分） 参考答案：（共2分）A处：作者和友人都到中年，喜看孩童成年，感伤自己韶华已逝，因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味。（1分）B处：历经沦桑之后，友情纯正自然，不拘礼节，彼此温暖的滋味。（1分） （2014南京《雪人》）17.“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？（4分） 参考答案：“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇构成强烈对比（手法），突出（作用）了作者对它的喜爱和痛惜之情（情感），还起到点题和充当线索（结构）的作用 3、提问方式：分析词语的含义和作用（好处） 答题方法： 词语含义：指代义（定位——筛选——归纳），语境义 ，比喻义、象征义（还原本体）；联系感情（主旨） 词语作用：含义、结构、写法 《2015中考指导用书》 《连环画》第3题 《蝌蚪》第2题 《一方阳光》第3题 《不要和陌生人说话》第3题 《柳信》第3题 《初心》第3题（2） （2010南京《天窗》） (2)解释下面句子的含义。(2分) 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! (2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一 个人成长的基础。(2分，意对即可) （2014镇江《如水的月光》）19.第③段画线句子在文中有什么作用？19．（4分）内容上：表现“我”不被别人关心，理解的苦闷、抱怨（1分），也为“我”不能真诚对待他人寻找借口（1分）；结构上：照应上文“我”内心的矛盾、冲突（或“对西村居民的疏远和排斥”）（1分，为下文地下室灯光对“我”的影响作铺垫，（1分）。（一点1分，意思对即可，若仅答“承上启下”不得分。） 4、提问方式：分析句子的含义和作用