中小学生素质拓展训练方案精品.doc

香港中生（国际）教育训练机构 中小学生素质拓展训练 ——青少年素质提升实践课程 香港中生（国际）教育训练机构福建区 目录： 政策背景 课程背景 课程目标 课程主题 素质拓展的意义 拓展方案参照 基本费用预算 附录 中小学生素质拓展训练 -----青少年素质提升实践课程 政策背景： 中共福建省委办公厅、省人民政府办公厅关于贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的实施意见（闽委办发［2001］13号） 第二条第八项指出：加强社会实践教育。把组织学生参加社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划。社会实践活动总时间，小学高年级学生一般每学年不少于10天；初中学生一般每学年不少于20天，普通高中学生一般每学年不少于30天。社会实践活动包括社会调查、生产实际、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。城市学校要落实劳动技术课程，培养学生劳动实践能力，积极开发社会实践活动的资源，广开渠道，因地制宜建立各种社会实践基地。农村中小学要从实际出发，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动。中等职业学校要加强职业道德教育、艰苦创业思想教育；密切与企业的联系，实行产教结合，组织学生积极参加社会实践，把教学活动与技术开发、推广、应用和社会服务紧密结合起来，不断提高学生职业能力和创业能力。十五期间，各市、县（区）都要建立具有一定规模、管理规范的社会实践基地，省里将在全省范围内评估确定一批示范基地，充分发挥基地的示范、榜样作用。社会实践收费，必须严格按照物价、财政部门的规定执行。社会实践活动要精心组织，确保安全。要制定学生社会实践考评办法，将学生参加社会实践活动应列入每个学期学业成绩考评项目。 第二条第十项指出：加强心理健康教育。2003年前，省、市、县（区）教育部门要逐步建立中小学心理健康教育指导机构，省级达标、示范学校要逐步建立心理健康咨询辅导室；2005年前，镇以上中小学都要开展心理健康教育。要建立一支专职教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教师队伍，切实解决心理健康教师的职称评定问题。通过相关课程渠道以及专题讲座等形式，对学生进行心理健康常识普及教育。针对学生的学习、生活、升学、就业、交往等心理问题进行集体指导和个别辅导，培养学生良好的心理素质。 一、课程背景：　体验式与传统室内灌输式，在方式上有很大的区别，在效果上也相去甚远！体验式培训的方式以学员高度的参与性为主要指导思想，以学员的感受、感悟为基础，带入课程最后学员所能接受的课程效果，特别在心态调整、、等方面！ ? 体验式培训（拓展训练）是一种成功心理训练体验式（拓展训练）是一项旨在协助核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与之间，之间，之间唇齿相依的关系，从而激发出更高昂的和，使更。体验式培训（拓展训练）是一种团队合作训练 ? 体验式（拓展训练）是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教手段，学参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个的潜意识中，并且能在日后的中应有的效用。 ? 体验式培训（拓展训练）的意义 ? 通过体验式（拓展训练），学在以下方面将有显著的提高： 认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象； 克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力； 启发想象力与创造力，提高解决问题的能力； 认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心； 人际关系，更为融洽地与群体合作； 第一天 7：30 准时出发、自驾车到目的地， 一路欢歌笑语，赏心悦目，对前方的生活充满憧憬。 08:30—9:20 清点人员；发放胸牌；更换迷彩服 营造军队的小兵感觉，明白自己是团队的一份子。在浓浓的迷彩绿中，男生意气风发，女生英姿飒爽。 9:30—12:00 开营。团队建设：形成团队，选举团队领袖，制定团队名称，团队口号和队形。团队展示。 选举团队领袖的及形成团队。前方的路神秘而又充满幻想，让我们携手共进，豪情万丈地整装待发。 12:00—13:20 午饭,休息 充实体力，修养升息 13:30—16:30 队列练习（看齐、报数、立正、稍息、蹲下、起立、齐步走） 体会团结与协作的精神。在集体中每个人都是至关重要的一份子，集体的力量和荣誉是第一位，自己所做的一切都是为了给集体增光添彩。学