文明告别陋习、走向文明(436KB).pptVIP

汶南一中 华雯 华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的文明礼仪，是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍把这些细节作为考核的重要标准。 文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？请小组讨论并列举这些不文明的行为。 这样的脚印并不好看 这不是展示雕刻技艺的地方 水在滴，资源正流走 举手之劳，校园可以更美好 随地吐痰，传播疾病，破坏环境 墙壁涂鸦，这不是艺术 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 看来同学们都能意识到生活中存在的不良行为，这些行为若不及时改正，将会给我们的生活、学习造成不良后果。 讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下残疾人的生活。 一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）你平时说脏话吗?　　 A.不说 B.很少说 C.常说? （2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不 （5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？　 A.能 B.一会儿 C.不能 （6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？　 A.会 B.有时 C.不会 （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能 （8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？　 A.能 B.有时 C.不能 （9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有　 C.会 （10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？ A.会 B.有时 C.不会 说明：选“A”得3分,选“B”得2分,选“C”得1分。 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？ 反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？ 小组讨论：成为一名文明学生，我们应该怎么做？? 国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？ ①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 ②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 ⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所 中学生“十个文明形象” 文明就文明在言行上。文明言行主要是“三管好”： 1、管好你的嘴：不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐。 2、管好你的脚：不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩。 3、管好的你的手：不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。 我们每位同学都要做到举止得体、言行文明、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，做一个文明的中学生。那么做一个文明的中学生，应该遵守哪些礼仪规范呢？ 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处，热情礼相待。 “请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言