人教新课标数学五年级上册《可能性》PPT课件精品.ppt

阳川小学：徐小亮 大家玩过扑克牌吗？我们来做一个游戏 活动： 从下图四张扑克牌中任意摸出一张，那么这张扑克牌会是哪一张呢？ 我们亲自来试试看。 * 通过试验我们发现抽一张扑克牌有四种结果： 这就是我们今天要学习的“可能性” 1.可能是黑桃A 2.可能是红桃A 3.可能是方块A 4.可能是梅花A * 在我们小学阶段对可能性的学习要求并不高，会用可能性分析一个事件即可。 ☆这里为了易于大家理解总结了可能性所包含的三种情况：“可能”、“不可能”、“一定”。 考试要求：会用“可能”、“不可能”、“一定”来分析一个事件。 我们来一起看下面的例子 1.吃饭要用筷子（ ） 2.桌子是用木头做的（ ） 3.儿子的年龄比爸爸大（ ） 4.我20岁能长5米（ ） 5.水往低处流（ ） 5.小麦生长在土里（ ） 依据：客观事实、客观规律 * ☆下面我们来探究可能性的大小 活动一：摸球试验 盒子里有7个红球，2个黄球，一个黑球。摸出一个球记录其颜色放回去再摸，重复试验20次，我们可以得到哪些结论呢？试试看！ 结论一：在摸球实验中，每种颜色的球都有可能被摸到。 结论二：在摸球实验中，哪种颜色球的数量多，则被摸到的可能性大；哪种颜色球的数量少，则被摸到的可能性就小。 * 活动二：掷硬币试验 掷一次硬币，会出现正面和面，重复试验20次，我们会得到哪些结论？试试看！ 结论一：掷一次硬币会出现两种可能———正面、反面。 结论二：掷一次硬币，出现正面的可能性与出现反面的可能性相等。 * 练习环节： 请大家完成本节课的课堂练习。 课堂回顾： 今天你学到了哪些新知识？你进步了吗？？ 要点一：可能性——会用“可能”、“不可能”、“一定”来分析一个事件。 要点二：可能性的大小——摸球试验、掷硬币试验及相关结论 * 作业：1.课本第47页，第1、3、4题填写在课本上。 2.课本第48页，第5、10、11题做在作业本上。 * * * * * * * * * *