第3章节第1节植物生长素的发现课件(2153KB).pptVIP

人和高等动物调节生命活动的方式？ 神经—体液—免疫调节 植物是如何对自己的生命活动进行调节的？ 第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 向光性使植物的茎和叶处于最适宜利用光能的位置，有利于接受充足的阳光而进行光合作用。 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 向光性： 单侧光照射下，植物朝向光源生长的现象叫做向光性。 B组 一、生长素的发现过程 提出问题：植物为什么出现向光弯曲生长？ A组 单侧光 胚芽鞘 特点：结构简单，生长迅速。 胚芽鞘是什么? 1、19世纪末，达尔文的向光性实验 ⑴实验材料：单子叶植物的胚芽鞘 单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形物。 它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻 出地面，出土后还能进行光合作用。 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 ⑵实验过程 不生长不弯曲 直立生长 弯曲生长 弯曲生长 推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 ⑶达尔文的解释: 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下部的伸长区传递某种“影响”，造成背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 ⑷提出新问题： ①这种影响是什么？ ②为什么背光面比向光面生长快？ 2、1910年，鲍森.詹森的实验 结论：胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 推测：这种影响可能是一种化学物质。 3、1914年，拜尔的实验 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的影响在其下部分分布不均匀造成的。 推测：影响不是在光下产生的，但单侧光可引起影响在其下部分分布不均匀。 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 结论：造成胚芽鞘弯曲的刺激的确是一种化学物质——生长素 4、1928年，温特的实验 思考：为什么要用未放胚芽鞘尖端的琼脂块放在胚芽鞘的一侧？实验结论是什么？ 问题：生长素究竟是什么？ 1931年，科学家首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（ IAA ）。 直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。 进一步研究表明：植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。 吲哚乙酸（IAA） 总结向光性的原因： 生长素产生的部位是 ，发挥作用的部位是 。 产生生长素，向 运输，作用于 引起生长。单侧光照射使生长素分布 ，背光侧浓度 ，生长速度 ，向光侧浓度 ，生长速度 ，从而使植物弯曲向光生长。 提出新问题：生长素在单侧光刺激下分布不均匀的原因是什么？ 解释一：尖端两侧在单侧光照射下产生生长素的量不同 解释二：尖端产生的生长素在单侧光照射下由向光侧运输到背光侧 尖端 尖端以下 尖端 下 尖端以下部位 不均匀 高 快 低 慢 实验目的：探究单侧光引起生长素分布不均匀的原因 实验材料：胚芽鞘、云母片（不允许物质通过）等 作出假设： 设计试验探究：（要求以绘图的形式表达） 单侧光 单侧光 A B 直立生长 弯曲生长 实验结果： 实验结论： 单侧光引起生长素在尖端部位由向光面运输到背光面 实验现象 提出问题 做出合理假设 设计实验探究 分析实验结果，得出结论 向光性实验 分布不均匀的原因 存在横向运输 设计实验 假设成立 科学探究的基本程序 新问题的发现，继续探究 　　胚芽鞘上生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 尖端以下的部位 单侧光引起生长素在植物体内分布不均匀。背光侧生长素分布多，则细胞生长快；向光侧生长素分布少，则细胞生长慢，于是植物弯向光源生长 如何解释植物的向光性 二、生长素的产生、分布和运输 1、产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子 原料：色氨酸 2、分布部位（发挥作用）：生长旺盛的部位 3、运输 方向 极性运输：形态学上端到形态学下端 横向运输 部位：尖端 条件：单侧光 方向：向光面到背光面 方式：主动运输 非极性运输：成熟组织通过韧皮部运输 地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上 地下部分： A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上 B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上 形态学上端 形态学下端 三、植物激素的概念 由植