现代汉语下册语法课件语法8复句(989KB).ppt

即使我们的工作取得很大的成绩，也不要自满自足，沾沾自喜，否则就会停滞不前，一落千丈。 即使我们的工作取得很大的成绩，也不要自满自足，沾沾自喜，否则就会一落千丈，停滞不前。 我虽然下决心要好好学习，可成绩老是上不去，老师也经常个别辅导。 停滞不前。 2.分句间层次不清 在革命的征程中，他，不怕困难，顽强战斗，英姿飒爽，茁壮成长。 在革命的征程中，他，英姿飒爽，不怕困难，顽强战斗，茁壮成长。 我虽然下决心要好好学习，老师也经常个别辅导，可成绩老是上不去。 1.关联词语搭配不当 一个国家的工业水平，既取决于产量，而且取决于质量。 又 你既然这样努力学习科学文化知识，所以可能取得优异的成绩。 因此 （三）关联词语运用错误 只有从思想上解决服务对象的问题，就能更好地为人民服务。 只要 2.缺少必要的关联词语 冬天毕竟是冬天，晚上我穿着厚厚的衣服到操场上看电影。 还是 她回头看武妹，武妹已不似刚才那样悠闲地点竹篙，紧张地从排尾跑到排的前半部，又从前半部跑到排尾，不停地用竹篙撑在石头上使木排不与乱石相撞。 井冈山的毛竹，不仅过去为革命建立功勋，现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。 他虽然是一个普通工人，平时喜爱学习，识不少汉字，编顺口溜很在行。 而是 而且 但是 3．错用关联词语 我在班级里参加劳动时年轻怕重，常落后于别人，任务不能很好完成，况且自觉去做就更谈不上了。 至于 4．滥用关联词语 因为怕要下雨，所以我还是带把伞走。 由于作者没有很好地深入调查，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大削弱了小说的感染力。 因而 我国古代的这类神话反映了人和自然的斗争，但是也反映了古人朴素的自然观。 5．关联词语位置不对 他是个急性子，不等大家到齐，就他一个人走了。 我不但相信他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。 教师一方面要认真工作，搞好教学；学生一方面要认真学习，完成作业，这样才能不断提高教学质量。 前后分句主语相同，前一分句的连词在主语后； 前后分句主语不同，前一分句的连词在主语前； 后一分句不论分句主语是否相同，连词都在主语前，副词都在主语后。 我国原来是半封建半殖民地的国家，工业不但不发达，而且农业也很落后。 第九节 句 群 句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。 历史是过去的事实。但我更认为历史是过去与现在的无终止的对话。 句群的类型 什么是句群 （一）?? 并列句群 （二）?? 顺承句群 （三）?? 解说句群 （四）?? 递进句群 （五）?? 选择句群 多重句群 具有两个或两个以上层次的句群叫多重句群，又叫复杂句群。 （六）?? 转折句群 （七）?? 因果句群 （八）?? 目的句群 （九）?? 假设句群 （十）?? 条件句群 * 第八节 复句 本章内容 一、概说 二、复句的意义类型 三、复句的结构类型 四、复句运用中常见的错误 一、概说 （一）什么是复句 （二）相关问题 （一）什么是复句 1.下列各句哪个是复句? 任务繁重。 任务繁重，时间紧迫。 今天天气很好,你吃早饭了吗? 现实无数次地证明，知识总是偏爱那些勤奋刻苦的人。 现实无数次地证明了这样一个道理：知识总是偏爱那些勤奋刻苦的人。 在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨竣岭。 ——华罗庚 1、句调 2、分句 3、意义相关 4、互不作句子成分 （二）相关问题 分句间通常要有语音停顿，书面上用逗号、分号、冒号标示 请思考 1.复句的各分句间可以用句号、问号和感叹号吗？ 2. 凡有逗号或分号处一定是复句中分句的界限吗？ 现实无数次地证明，知识总是偏爱那些勤奋刻苦的人。 现实无数次地证明了这样一个道理：知识总是偏爱那些勤奋刻苦的人。 请思考 凡使用关联词语的句子都是复句吗？ ?只有社会主义，才能救中国。 ?只有孔乙己到店，才可以笑几声。（注意主语不同时关联词语的位置） ?你只要刻苦学习，就能获得知识。 （注意主语相同时关联词语的位置） 复句中分句之间的关系有时有关联词语来表达，叫关联法；有时不用或不能有关联词语表示，叫意合法。 分句间的主语如果相同，通常可以承前或蒙后省略 ?如果你是一个真正的艺术家，那么?无论是站在演出的舞台上，?还是站在生活的大舞台上，?都会真正赢得人民的掌声。 ?世界是你们的，?也是我们的，但是归根结底?还是你们的。你们青年人朝气蓬勃， ?好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ?她美，她年轻，她要强，她勤俭。 （一）联合复句 （二）偏正复句 分句数目 不限 只限2个 ?老栓一面听，一面应，一面系扣子。 ?只要刻苦努力,就能学得知识。 分句间语义关系 平等 一从一主 增加分句数目 复句间的关系和层次不改变 复句间的关系和层次均增