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探究:什么是句群 句群由两个或两个以上的句子组合而成的表述一层意思的语法单位。(邢福义) 句群也叫句组,是由两个或两个以上的意义上有密切联系,结构上各自独立的单句或复句组成的语法单位。(骆小所) 句组也叫做句群或语段。句组不是语法结构单位,只是言辞性的片段。(刘叔新) 课外延伸: 阅读下文,分别找出单句和复句。是单句请划分句子成分,是复句请分析分句之间的结构关系。 1、大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志。人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 2、文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类的最形象的诠释。一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的情感。如果对文学一无所知,而想成为一个有文化修养的现代文明人,那是不可想象的。 返回 3、述语和补语 补语是对述语进行补充说明的。主要类型有: 结果补语:洗干净 吃完 听得懂 评判补语:来晚了 买贵了 说快了 状态补语:忙得汗流浃背 热得满头大汗 程度补语:高兴极了 好得很 4、定语和中心语 定语是中心语前面的修饰限制成分。可分为: 限制性定语:中国的历史 单瓣梅花 三杯美洒 现代汉语 语法专著 彩色电视 领导的支持 这本书的出版 描写性定语:火红的山茶 沉甸甸的稻谷 5、状语和中心语 状语是谓词性中心语前面的修饰限制成分, 表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 例如: 他[高高兴兴地]走了。 我们[今天下午]开会。 小王[在图书馆]查资料。 这里的风景[很]美。 6、独立成分 独力成分是在句中不与其他成分产生结构关系,但意义上又是全句所必需的,具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估计、感叹、摹拟语气等。 例: 家里乱成这样,你想想,我能不着急吗? 总而言之,抓教学质量是学校的中心工作。 啊,多么迷人的秋色! 课外延伸: 1、术语:短语、单句、主语、谓语等。 2、思考: (1)词、短语、单句有何区别与联系。 (2)什么是成分的配对性? 3、问题讨论:中心词分析法、层次分析法、层次成分分析法 的作用和局限性。 4、能力运用:选取中学语文课文中的一个语段,根据所学短 语的结构类型,找出相应的短语。 5、用层次分析法分析下列短语(框式) 1)我希望世界和平 2)一种大西北极普通的树 3)调查研究一下新问题 4)像秋风扫落叶一样 5)你的歌声使我回忆起童年 6)谁是最可爱的人 7)累得头发昏、手发抖 8)团结、奋进、求实、创新 9)成为有知识有文化的劳动者 10)春城昆明气候好 返回 第八节 句子的类型 一、句模 二、句类、句型、句式 学习目标 知识目标 能力目标 1、掌握句模、句类、句型、句式 2、从四种不同角度分析句子类型。 1、认识现代汉语句子类型系统的基本面貌。 2、运用所学知识,指导中学句子教学。 学习内容 一、句模 根据表意和结构上的标准归纳出句子的规模。包括单句和复句。 单句 紧缩复句 典型复句 复句 单部句 双部句 多词句 独词句 单句与复句 天快亮了 (主谓短语) 天快亮了。(单句) 他们就要出发了。(单句) 天快亮了,他们就要出发了。(复句) 我知道,只有你才是我真正的朋友。(单句) 一个复句语义上最少要包含两个陈说结构且不互相包含,形式上最少包含两个单句式且不互为句子成分。 二、句类、句型、句式 1、句类 根据谓语部分的性质和结构可划分: 体词谓语句 今天国庆节。 动词谓语句 假期结束了。 形容词谓语句 桌子上整整齐齐。 主谓谓语句 老先生思维敏捷。 联
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