第3部分古诗文阅读第二十二讲古诗词鉴赏(2553KB).ppt

表现手法 含义 举例 具体分析 烘托 以乐景写乐情 春风得意马蹄疾，一日看遍长安花 诗人策马奔驰在春花烂漫的长安道上，活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态 以乐景写哀情 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 商女歌舞不休，言指权贵贪图享乐沉湎酒色，不知亡国之痛 表现手法 含义 举例 具体分析 虚实相生 虚中有实、实中有虚 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 日月星辰好像被大海吞吐，意境深远 以小见大 利用小角度、小场面、小事件，来表现大主题和大道理，给人留下深刻的印象 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 以“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，假设周瑜的失败，认为历史上的英雄的成功都需要某种机遇。借史实表达胸中怀才不遇之感 (二)修辞手法及用法举例[见赏析诗歌语言] (三)常见的抒情方式及用法举例： 抒情方式 含义 举例 简要分析 直接抒情 诗人直接对有关人物、事件等表明爱憎态度 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 诗人借助反问语气，不加掩饰地袒露襟怀，抒发爱国情怀，以死明志 间接抒情 寓情于景、情景交融：指将感情融入特定的自然景物或生活场景之中，借对它的描摹刻画来抒发情感 山回路转不见君，雪上空留马行处 诗人望着马的脚印消失在茫茫天边，却不见友人的身影，勾起对友人的牵挂与担忧，一股惆怅之情油然而生 托物言志：通过对事物的描述，表现自己的志向和意愿 落红不是无情物，化作春泥更护花 诗人借助落花表现自己虽然脱离官场，但是仍然关心国家前途命运的爱国热情 　答题技法： 鉴赏时要准确指出诗词中运用的修辞方法(或表现手法或表达方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要点明这种表现手法(表达方式、修辞手法)是如何运用的，有什么作用，抒发了什么样的思想感情。一句话，从景、情、理等方面的为人称道之处，对诗歌的句子进行品评。 【答题格式】这首诗(词)采用了……(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了……意象，表现(突出)了……思想(感情)起到了……作用。 (一)(原创题)阅读下面的唐诗，完成1～2题。 山中问答 李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然①去，别有天地非人间。 【注释】①窅(yǎo)然：远去的样子。 1．面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。 _______________________________________________________________ 2．下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？请简要分析。 A．无可奈何花落去 B．风住尘香花已尽 C．簌簌衣巾落枣花 ________________________________________________________ 【思路点拨】第1题考查理解古诗文内容的能力。要注意诗歌整体内容和氛围，比如本诗描绘碧山风景，突出对碧山的喜爱；同时要抓住关键词语，如本诗中有“闲”“窅然”，可推知碧山幽静、闲适的特点。第2题考查鉴赏诗歌语言的能力。首先要明白诗句蕴含的感情，把握诗句蕴含的感情可从以下几方面入手，结合诗人作品特点、结合写作背景、结合关键词句。本诗关键词在一“闲”字上。面对如仙境一般、别有天地的碧山，作者的心是安适恬淡的、悠然自得的。根据这一点，可知答案应选C。 【参考答案】1.诗人的回答是：因为“碧山”有别于“人间”的静美和闲适。　2.C句与之相似，都蕴含了诗人对这份安宁闲适的喜爱。 (二)古诗阅读。 江　上 [明]孙蕡① 江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。 云过疏雨数千点，临水小村三四家。 风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。 秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。 【注释】①孙蕡(fén)：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧洲：滨水的地方。 1．枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？ _______________________________________________________________ 2．本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。 _______________________________________________________________ 【思路点拨】第1题考查对诗歌中重点句子的理解能力。首先明确“青枫初着花”是写景句，结合尾联“秋怀已向南云尽”可知此句描绘的是“初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红”的景象，然后结合题意“枫树是不会开花的，诗人却说‘青枫初着花’”，可把这句话理解为“初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，远远望去，就像是树叶上开出红红的花”，或“作者这样写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫一片青色树叶中点缀着红色树叶的美景”。第2题实际上要求回答诗中表达的思想感情，由诗中“客帆和月宿蒹葭”“渔船依钓石”“归雁认平沙”可以推断诗人有淡