第3部分现代文阅读第21讲对象与特征(2291KB).pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——甘肃专版 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第二十一讲　对象与特征 说明文阅读 说明文阅读教学担负着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣以及提高学生阅读科普文章能力的重任。因此《语文课程标准》在阶段目标中对说明文阅读提出了以下具体要求：①阅读科技作品，应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想、方法。②能够理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。③了解说明这种表达方式的相关知识。④引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，培养学生的科学态度、科学思想、科学品质和科学精神。 课标解读) 命题趋势) 说明文在近几年全国各地的语文中考试卷中所占的比例在逐年增大，其难度也在逐年提高。 1．阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值。选文视野开阔，材料以生态环境、前沿科学、社会热点、民俗风情、传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣味性。近几年，前沿科学、社会热点的比例不断加大。 2．以考查对阅读材料和说明方法的理解分析能力为主，并关注领会作品所体现出的科学精神和科学的思想方法。 (2014·联考)阅读下面的文章，回答问题。 “玉兔”自述 大家好，我是“玉免”号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面，心情很激动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问，今天就由我来一一解答好啦。 A．是不是只“胖兔子”？ 大家都很关心我的长相。我有1.1米高、1.5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。虽然看起来分量不轻，但我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身”，没有一丝“赘肉”。跟其他国家的月球车兄弟相比，我也是非常精致轻巧的。前苏联的“月球车一号”足足有756公斤重，美国有人驾驶的“巡行者1号”重量也超过了200公斤。虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。到达月球表面后，我就张开翅膀，不断地吸收着太阳能。翅膀前面，是我的两只“前爪”，可以钻孔、研磨、采样。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“脚”——六只小小的轮子；我还有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机；最丰富的是我的肚子，里面装着红外成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器…… B．________________ 跟我们国家研制的其他航天器相比，我最大的特点是能走动。虽然叫做兔子，但我没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走200米。不管去哪儿，我都得分几步才能到达。走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。路上遇到的小障碍我不怕，因为我除了可以接受地面的遥控操作外，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。说起来，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的机器人——哦不，机器兔子。专家说，走得不快不要紧，只要能顺利“翻山越岭”，我就是机智灵巧的“越野兔”。我的活动范围目前设定是10公里。据说除了美国“阿波罗号”的三辆载人月球车外，前苏联的月球车1号和2号也被留在了月球上。这里还有“嫦娥一号”英勇撞月留下的痕迹。虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们，但是月亮太大了，恐怕很难跑过去跟它们打招呼了。 (选自2013年12月16日《兰州晚报》) 1．文章主要介绍了“玉兔”哪两方面的特征？ _______________________________________________________________________ 【答案】本文主要介绍了“玉兔”的体型大小与轻重及运动方面的特征。 这道题考查考生筛选并整合文中信息的能力。做此类题型，考生须先找到相关的段落，然后仔细阅读，找出关键语句，如中心句、过渡句等，最后对整个段落进行筛选并整合，直至得出所需答案。通过阅读，可以知道本文主要介绍了“玉兔”的体型大小与轻重及运动方面的特征。 对说明文的说明对象及其特征主要考查：①判断说明对象；②找中心句；③理解说明的内容；④概括被说明对象的特点。 一、找准说明对象 1．首先，要区分说明文的类型 从说明对象上分，说明文可以分为两类：一是介绍事物形体特征的事物说明文，二是介绍事物本身的道理或内部规律等科学知识的事理说明文。 2．其次，找说明对象 (1)事物说明文中事物本身就是说明对