第3讲专题二结构与语言(490KB).ppt

2．请分析第③段的论证思路。 首先提出“个人应该懂得畏惧”的分论点，然后引用孔子的名言作为道理论据，来论证“人要知畏惧”，接着阐述了“怕”的内涵，最后从反面举了一些人因无所畏惧而痛悔不已的例子，来论证个人应该懂得畏惧的道理。 3．第⑤段中加点的词语是如何体现议论文语言严密性的？ “必要”起限定作用，强调在一些事上心存畏惧是必需的，但这并不等于承认自己怯懦。 4．下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？请说明理由。 【材料】1958年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别于1964年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。 应该放在第④段。我国成功研制原子武器，摆脱了任人宰割的危机，正是一个国家“知怕”的体现，放在第④段，可以证明本段“一个国家也要知怕”的观点。 语文 专题二　结构与语言 陕西省 一、分析论证结构 1．议论文的基本结构 (1)引论——开头部分，提出问题。“引论”又叫“绪论”，是提出问题的部分。 (2)本论——主体部分，分析问题。“本论”又称“正论”，是分析问题，用论据来证明论点的部分，是文章的主体。 (3)结论——结尾部分，解决问题。“结论”是解决问题的部分，通常被放在文章的最后，与引论相呼应。 2．检索题型 (1)运用了什么论证结构？ 并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。 (2)论证思路怎样？(作者如何证明论点的？论证过程怎样？) 分析文章的论证思路，首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。然后分析：①论点是怎样提出的？②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理)？③联系全文的结构，是否有总结？ 回答议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。 答题格式：作者为了证明________观点，先通过________引出论点或分论点，再使用________论据，然后对论据________进行了怎样的分析，从而证明了________观点(或得出________的结论)。关键要说清楚证明过程的层次性，中间本论部分还应考虑从几个方面论述和先后次序问题。 3．从结构角度分析文段作用 (1)开头段往往起着引出中心论点(论题)的作用，那么，我们可以参考下面具体答题格式的例子使用或变通使用：①开头通过写________的事例，提出中心论点________(或引出________的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点________(或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇闻趣事)，提出中心论点________(或引出________的论题)，也起到吸引读者往下读的作用，增强了论述的趣味性。 (2)中间文段结构作用：承上启下。 (3)结尾段的作用：①深化中心论点，提出________的结论；②重复或强化________的中心论点；③发出________的号召或劝勉人们________；④补充论证了________。 二、品味议论文的语言 1．理解关键词句含义。 ①表现文章主题思想的词句：联系文章的中心论点来理解。 ②反映深层次含义的词句：结合文章主旨理解。 ③对文章结构起照应连接作用的词句：联系上下文内容理解。 2．品味议论文语言特点的方法： ①从词语的选择和运用上品味。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。 ②从限制词语的使用上品味。答题模式：这个词语表示……意思，体现了论证语言的严密性。 ③从语言的逻辑上品味。答题模式：这个句子有……的逻辑关系，体现了论证思路的严密性。 ④从修辞的角度品味。答题模式：这个句子用……修辞手法，形象生动地论述了……强调了……观点。 一、(2015·沈阳)阅读下面文章，回答问题。 ①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。 ②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不唯高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。翻看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的