文言虚词课件14个常见文言虚词的意义及用法(503KB).ppt

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例: 敏而好学,不耻下问。 择其善者而从之,其不善者而改之。 人不知而不愠,不亦君子乎? 临溪而渔,溪深而鱼肥。(〈醉翁亭记〉) 而作连词要分清 并列承接与转折; 承译“接着“转译“但” 状语后头表修饰 容易出错的地方 1.用法词性混为一谈 2.古今词语词义词性混为一谈 3.不同虚词因意义、用法相近而误 4.同一虚词因意义、用法不同而误 我们的结论 1.理解并牢记基本用法和意义 2.分清各自特点和细微区别,注意综合归纳以掌握规律 3.把握古今虚词的联系和差异,不以古律今 4.根据词不离句 、句不离篇的原则,结合上下文比较分析,不主观臆断 5.根据位置推断词性、根据词性推断意义,不割断联系 课堂竞答 男女生轮流答题,每对一题计一分。比一比哪队正确率高。 之 其 以 于 而 之字可代人事物,定名之间可译“的” 用做动词“去、往、到”,用作助词可不译。 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》) 三里之城,七里之郭(《孟子二章》) 孔子云:“何陋之有?”(《陋室铭》) 饮觞满酌,颓然就醉,不知日之入。(《始得西山宴游记》) 辍耕之垄上,怅恨久之。 送杜少府之任蜀州 吾欲之南海,何如?(《为学》) 其字可代我和他,远指近指“这”和“那” 后带数词译“其中”,表示反问译“难道” 恐前后受其敌。(其:它们的。) 其夫呓语。(其:她的。) 不足以激发其志气 (《上 枢 密 韩 太 尉书》) 其如土石何?(《愚公移山》) 其一犬坐于前。(《狼》) 以作介词“把、拿、用”,因为、按照、在、凭、从 又作连词如同“而”,偶尔通假要分清。 此独以跛之故,父子相保。 臣是以无请也。 先帝不以臣卑鄙 以是人多以书假余,余因得遍览群书。 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 《送东阳马生序》) 有好事者船载以入 卷石底以出。 属予作文以记之。 以作介词“把、拿、用”,因为、按照、在、凭、从 又作连词如同“而”,偶尔通假要分清。 杀之以应陈涉。 不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;(《送东阳马生序》) 振其铃,既而铃坠,惟大叫以行。(《越巫》) 以钱覆其口。 屠惧,投以骨。 故临崩寄臣以大事也。 以作介词“把、拿、用”,因为、按照、在、凭、从, 又作连词如同“而”,偶尔通假要分清。 以我酌油知之。 以君之力,曾不能损魁父之丘。 域民不以封疆之界。 于字可译到、在、从,也可翻作对、与、同 形容词后表比较,动词之后表被动 从先人还家,于舅家见之。 生于忧患,死于安乐。 死于槽枥之间 运于渤海之尾 游于是乎始 而作连词要分清,并列承接与转折; 承译“接着“转译“但”,状语后头表修饰。 漫漫而游 到则披草而坐 呼尔而与之 由是则生而有不用也 挟天子而令诸侯 望之蔚然而深秀者 溪深而鱼肥 常见文言虚词的意义及用法 南京市瑞金路中学 钟天竺 常见的虚词有哪些(考纲中的要求) 我们想到的问题 我们容易出错的地方 我们的结论 课堂竞答 之 其 以 于 而 之 1.用作代词: 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他(他们)、它(它们)。 如:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:“天下无马!” (《马说》) 2.之:用作助词: (一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。 (二)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。 (三)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。 (四)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。 例: 小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》) 例: 宋何罪之有?(《公输》) 例: 孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》) 例: 顷之 ,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》) 3、用作动词: 可译为“去、往、到”。 如:辍耕之垄上(《陈涉世家》) 之字可代人事物 定名之间可译“的” 用作动词“去、往、到” 用作助词可不译 其 1、用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。” 2、活用为第一人称。 3、在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。 4、指示代词,相当于“那” “这”之类的词。 5 、指示代词.表示“其中的”,后面多为数词。例:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富. 例:“其”用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。” 妻跪

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