人教版语文六年级上册第三单元习作课件1.ppt精品.ppt

Page ? * 教师范文 关 爱 无 限 这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。 Page ? * 教师范文 关 爱 无 限 下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同学们都过来安慰我：“疼吗？”“很快就会好起来的！”……罗文拉着我的手说：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。” Page ? * 教师范文 关 爱 无 限 看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。 Page ? * 巧拟题目： 好的题目有画龙点睛的作用 　《爱的奉献》 　《予人玫瑰，手有余香》 《帮助别人，快乐自己 》 《 让座其实并不难》 　《刻在心上的记忆》　　　《妈妈的眼神》 　《那抹温暖的笑容》　　　《难忘的一刻》　　　《严厉的眼神》 　　　　　《温馨的祝福》　　　《特殊的礼物》 　　　　《温暖的月光 》　　　《雨中情》　　 《师生情》…… Page ? * 关于关爱的名言： ★海内存知己,天涯若比邻。 ★得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 ★为人，则是为己。 ★爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 ★助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 ★朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。 Page ? * 精彩开头、结尾 开头：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。 我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。 结尾：爱是什么？正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。 开头：花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少爱的故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄地关爱？在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在关爱中长大的我深刻体会到这点。 结尾：关爱，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让你感到爱。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的关爱呢？珍惜这温情，父母的无私关爱将伴你越过困难，冲破险阻。在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱！ Page ? * Page ? * 小学语文六年级上册 第三单元习作 永州市第十八中学 　封惠 《天堂的勺子》 Page ? * 人人为我， 我为人人 《天堂的勺子》 Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 走进美好的回忆： 同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？ Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 习作 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 Page ? * （1）体现人们相互关爱的事；　 （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；　 （3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。 习作要求 Page ? * 　　1、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁？ 我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在