第4单元第四单元复习课件(228KB).pptVIP

主题：丰富多彩的童年生活 13.《和时间赛跑》 14.《检阅》 15.《争吵》 16.《绝招》 第四单元 13.《和时间赛跑》 1、文章中心 本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。 　2、“和时间赛跑”是怎么回事？ “和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。 　3、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？ 虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。 4、背诵有关珍惜时间的格言。 5、时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。 14.《检阅》 2、课文中心。 1、文中写了关于检阅的哪几件事？ （1）准备检阅。（2） 检阅时的情景。 这篇课文讲述波兰一所学校的少年儿童，在国庆节来临之际，商量怎么解决一件“棘手的事”，最后做了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。 3、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？ “这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。 “这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。 4、我想对博来克说几句话： 　　　 （1）博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。 　（2）博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。 15、《争吵》 一、课文中心 二、文章写作顺序 课文按事情发展顺序叙述 三、重点语句分析 1、终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。 “挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。 “挨”字用得好，好在哪？ 2、　他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！” 他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着跟“我”和解，“我”却想着怕他报复一心防御他。 他们都说在外边等着对方，但心里想的一样吗？ 3、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。” 父亲认为克莱谛比“我”高尚，因为克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该主动认错，不应该举起尺子防御。 你理解爸爸说的话吗？ 四、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？ （1）安利柯是一个明是非却爱面子的人。 （2）克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。 五、学习了这篇课文，你懂得了什么？ 　朋友之间要互相谅解、彼此宽容。 16、《绝招》 　小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。 1、小柱子是一个什么样的孩子？ 16、《绝招》 　只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。 2、这篇文章告诉我们一个什么道理？