新人教版初中物理复习课件第3章节物态变化单元复习课人教版八年级上(921KB).ppt

第三章 单元复习课 一、温度 1.温度 (1)物理意义：物体的冷热程度. (2)常用单位：摄氏度，符号:℃. (3)规定：标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃，沸水的温度为100 ℃，把0 ℃到100 ℃之间平均分成100个等份，每个等份代表1 ℃. (4)测量工具：温度计. 2.温度计 (1)原理：根据液体热胀冷缩的性质制成. (2)常用温度计使用方法. ①使用前： a.观察量程. b.认清分度值. ②使用中“五”记清: a.放：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁. b.稳：待温度计的示数稳定后再读数. c.留：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中. d.平：视线要与温度计中液柱的液面相平. e.读：读出准确的数值. (3)种类. 比较 温度计 实验室用 温度计 体温计 寒暑表 不同点 构造 无缩口 有缩口 无缩口 测量范围 -20 ℃～ 110 ℃ 35 ℃～ 42 ℃ -20 ℃～ 50 ℃ 分度值 1 ℃ 0.1 ℃ 1 ℃ 用途 实验用 测体温 测气温 比较 温度计 实验室用 温度计 体温计 寒暑表 相 同 点 构造 都是由玻璃外壳、内毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成 原理 都是根据液体热胀冷缩的性质制成的 单位 都是摄氏度 二、熔化和凝固 1.熔化和凝固 (1)熔化：物质从固态变成液态的过程. (2)凝固：物质从液态变成固态的过程. 2.固体的分类 (1)晶体：有一定的熔点和凝固点. ①常见的晶体：海波、冰、各种金属等. ②熔点：晶体熔化时的温度. ③凝固点：晶体凝固时的温度. ④晶体熔化和凝固的条件. a.晶体熔化的条件: Ⅰ.达到熔点. Ⅱ.继续吸热. b.晶体凝固的条件: Ⅰ.达到凝固点. Ⅱ.继续放热. ⑤晶体的熔化和凝固图象. (2)非晶体：没有一定的熔点和凝固点. ①常见的非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青等. ②非晶体的熔化和凝固图象. 三、汽化与液化 1.汽化与液化 (1)汽化：物质从液态变成气态的过程. (2)液化：物质从气态变成液态的过程. 2.汽化 (1)方式：蒸发和沸腾. (2)沸腾. ①条件: a.达到沸点. b.继续吸热. ②位置：液体的内部和表面. ③剧烈程度：剧烈. ④影响沸点的因素：大气压强.大气压强越高，液体的沸点也就越高，反之，大气压强越低，液体的沸点也就越低. (3)蒸发. ①条件： a.任何温度. b.吸热. ②位置：液体的表面. ③剧烈程度：缓慢. ④影响因素： a.温度.液体温度越高，液体蒸发越快；反之，温度越低，液体蒸发越慢. b.表面积.液体的表面积越大，液体蒸发越快，反之，液体的表面积越小，液体蒸发越慢. c.液体上方的空气的流动速度.液体上方的空气的流动速度越大，液体蒸发越快，反之，液体蒸发越慢. 3.液化 (1)方式: ①降低温度. ②压缩体积. (2)常见的液化现象: ①“露”、“雾”的形成. ②冬天呼出的“白气”. ③从冰柜里刚拿出的雪糕冒出“白气”等. 四、升华和凝华 1.升华 (1)定义：物质从固态直接变成气态的过程. (2)特点：吸热. (3)常见现象: ①衣柜内的樟脑球逐渐变小. ②用久的灯丝变细. ③冰冻的衣服变干. ④用干冰人工降雨. ⑤用干冰致冷等. 2.凝华 (1)定义：物质从气态直接变成固态的过程. (2)特点：放热. (3)常见现象： ①秋冬季早晨出现的霜. ②冬天玻璃窗上出现的冰花. ③冬天树枝上出现的“雾凇”等. 温度计的原理：①____ 摄氏温度单位的规定：②____ 温度计的正确使用方法：③____ 温度 熔化和凝固 熔化 晶体熔化:④ 非晶体熔化：⑤ 凝固 晶体凝固：⑥ 非晶体凝固：⑦ 汽化和液化 汽化 特点： ⑧ 影响因素： ⑨ 沸腾 蒸发 条件： 特点：⑩ 液化 特点： 方法： 升华和 凝华 升华： 凝华： ? ? ? ? ? 参考答案：①常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的 ②在标准大气压下，将冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分100个等份，每一等份代表1摄氏度 ③将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；当温度计的示数稳定后再读数；读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平，玻璃泡仍留在被测液体中 ④吸热、温度不变 ⑤吸热、温度升高 ⑥放热、温度不变 ⑦放热、温度下降 ⑧在任何温度下、在液体表面进行缓慢、吸热 ⑨液体的温度、液体的表面积、液面上方空气流速 ⑩在一定温度下、在液体内部和表面同时进行、剧烈、吸热 ?温度达到沸点、继续吸热 ?温度降到足够低、放热 ?降低温度、压缩体积 ?由固态直接变为气态，吸热 ?由气态直接变为固态，放热 物态变化图象 1.分