六年级总复习概括文章的主要内容终极版精品.ppt

准确、简洁概括出文章主要内容，有四种方法： 标题扩充法 段意合并法 要素串联法 句子摘抄法 有些文章的题目就是主要内容的高度概括，我们只要把文章标题稍加扩充，就是文章的主要内容了。 方法一：标题扩充法 可按以下几个步骤进行： ?（1）认真读全文。 ?（2）以文章标题为中心，顺次提出一二个或二三个相关问题。 ?（3）结合课文内容，进行深入思考，回答出所提出的问题。 ?（4）把答案组织串联起来，就是文章的主要内容。 先借助课题，将课题扩展成一句完整的话， 再逐步进行充实，使表达更加完整全面。 如：《草船借箭》 诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。 补上借箭的起因，周瑜最后的态度 主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭,周瑜自叹不如。 方法一：标题扩充法 练 习 用“标题扩充法”概括《卖火柴的小女孩》的主要内容。 提出相关问题：卖火柴的小女孩怎样了呢？ 回答问题：卖火柴的小女孩冻死在街头。 加以完善：卖火柴的小女孩在什么时候冻死在街头呢？ 主要内容：这篇文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的事。 温馨提示： 1、一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“标题扩充法”归纳主要内容比较适宜。 2、要紧扣文题提出相关问题。 方法二：段意合并法 一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。 具体操作：先写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。 给文章分部分---归纳段意---合并段意 《穷人》 第一部分：（1—2自然段）渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜， 焦急地等待丈夫捕鱼归来。 第二部分：（3—11自然段）桑娜发现邻居西蒙已死，便把两个可怜的孤儿抱回了家，但心中忐忑不安。 第三部分：（12—27自然段）渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把两个孩子抱回来抚养，夫妻俩的想法不谋而合。 主要内容：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜，焦急地等待丈夫捕鱼归来。当发现邻居西蒙已死，便把两个可怜的孤儿抱回了家，但心中忐忑不安。渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把两个孩子抱回来抚养，夫妻俩的想法不谋而合。 方法三：要素串联法 凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。 注意： 1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需简练地说出“什么事”就可以了。 2、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。 主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头舍身炸毁了暗堡。 如：《董存瑞舍身炸暗堡》四要素： 时间： 地点： 人物： 事件： 1948年5月25日。 隆化中学附近。 董存瑞。 在解放隆化的战斗中，董存瑞舍身炸毁暗堡。 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句，就是文章的主要内容。阅读时直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。 方法四：句子摘录法 1、直接“抄” 文章中概括性的语句作为主要内容。 如：《伟大的友谊》 主要内容：马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。 2、摘后还需“串一串” 如：《猫》 主要内容：猫的性格十分古怪，而满月的小猫更可爱。 3、繁琐的中心句要学会“缩。 步骤一：通览全文，确定中心。 步骤二：认真分析文章，从词、句、段、写作特点等多方面找出文章的主要信息，然后选用合适的方法进行概括。 步骤三：检查是否抓住了主要内容。 步骤四：读一读句子是否通顺。 易 错 点 归 纳 1、不要太简单：简单到内容都残缺了，就不是文章的“缩影”。 2、不要太啰嗦：主要内容，顾名思义要概括出主要的，不要把可要可不要的话也写上。 《卖火柴的小女孩》 方法一：标题扩充法 提出相关问题：卖火柴的小女孩怎样了呢？ 扩充成一句话：卖火柴的小女孩冻死在街头。 加以完善：卖火柴的小女孩在什么时候冻死在街头呢？ 主要内容：这篇文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的事。 方法二： 时间： 地点： 人物： 事件： 主要内容： 大年夜 街头 卖火柴的小女孩 小女孩冻死在街头 文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的事。 要素串联法 我国的物产丰富。 可爱的祖国 我们的祖国，地大物博，山河秀丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。