第5单元生物圈中的其他生物第19讲动物在生物圈中的作用(657KB).pptVIP

生物 人教版 动物在生物圈中的作用 第19讲 1．(2014·郴州)动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在(　　) A．在维持生态平衡中起重要作用 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉和传播种子 D．以上三项都正确 2．(2015·益阳)下列说法不正确的是(　　) A．动物直接或间接地以植物为食 B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 C．动物越多，对植物的帮助越大 D．松鼠等动物能帮助植物传播种子 D C 3．右图为生态系统中碳循环的简图。图中甲、乙、丙代表(　　) A A．甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者 B．甲为消费者、乙为消费者、丙为生产者 C．甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者 D．甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者 4．(2014·玉林)动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为(　　) A．动物是食物的唯一来源 B．动物能促进生态系统中的物质循环 C．动物能固定二氧化碳 D．动物能释放氧气 B 5．下列关于生态平衡的解释，正确的是(　　) A．生态系统中各生物成分、种类保持不变 B．生态系统中生物的总数量保持不变 C．生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态 D．生态系统中生物的数量和种类不变 6．蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物，使土壤疏松且有机肥料增多，有利于植物生长。对上述分析不正确的是(　　) A．蚯蚓能促进生态系统的物质循环 B．蚯蚓也是分解者 C．蚯蚓与植物是相互适应、相互依存的 D．蚯蚓在生态系统中作用不大，是可有可无的 C D 7．(2013·怀化)在果园里放养蜜蜂对果树的好处是(　　) A．刺激子房快速发育 B．帮助果树进行传粉 C．延长花的开放时间 D．帮助消灭果树的害虫 8．(2014·常德)下列哪一项技术与其他三项不同(　　) A．将人乳基因倒入奶牛中，使之产生人乳化奶牛 B．根据蝙蝠回声定位，制造出雷达 C．将大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵内产生巨型小鼠 D．将杀虫毒素基因导入棉花体内产生抗虫棉 B B 9．为了消除狼对牲畜的威胁，人们通过各种方法捕杀狼，几乎令它们灭绝。从长远看，狼若灭绝对草原环境产生的影响是(　　) A．植被将遭到严重破坏 B．畜牧业发展将得到保障 C．畜产品产量将持续提高 D．草原环境的稳定性得到增强 10．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(　　) A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．谁也离不开谁 A A 11．(2014·苏州)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是(　　) A．能在湿润土壤的深层生活 B．身体柔软，能在垃圾中钻洞 C．身体分节，运动灵活自如 D．能分解枯叶、朽根等其中的有机物 12．(2013·贺州)下列例子中，没有运用仿生学原理的是(　　) A．模仿人脑的功能——智能化的电脑和机器人 B．模仿萤火虫的发光原理——冷光灯 C．模仿鸟类的飞翔——飞机 D．模仿青蛙的游泳状态——蛙泳姿势 D D 13．生物防治是指利用自然界中各种有益的生物进行病虫害防治的方法。具有无污染、对人和牲畜安全、防治效果持久、易于同其他植物保护措施协调配合并能节约能源等优点，已成为农业对有害生物防治的一项重要措施。请回答下列问题： (1)有关生物防治的叙述，错误的是(　　) A．生物防治与农药防治相结合，不会影响生物与环境 B．生物防治是利用生物防治病虫害的技术 C．生物防治可以以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫等 D．生物防治的优点是不会造成环境污染 (2)防治松毛虫常用的办法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌。灰喜鹊、白僵病菌与松毛虫的关系分别是(　　) A．竞争和共生 B．捕食和寄生 C．捕食和共生 D．寄生和捕食 A B 14．(2013·漳州)树的梦最多。每粒细小而坚实的种子，都藏匿着一个伟大的梦，藏得太深太隐秘，被禽兽吞吃，它却暗自高兴，_____________________________________________________，回归到大地。由于禽的飞翔、兽的奔跑，它被带到了树梦也梦不到的地方。请回答： (1)种子在结构层次上属于_______，它由_______发肓而来。 (2)划线句子中的“牙齿”应是_______(填“犬齿”或“臼齿”)；“完完整整”主要是指种子结构中的_____的完整，因为它是幼小的生命体。 (3)上述资料说明动物能帮助植物__________。 (4)禽的飞翔消耗了大量的氧气，需要借助体内的特殊结构——_______来辅助呼吸。 经过粗暴的牙齿咀嚼，胃液无情地消磨，它还是完完整整的 器官 胚珠 臼齿 胚 传播种子 气囊 15．(201