第5节生物的呼吸和呼吸作用第2课时呼吸作用(1714KB).pptVIP

八年级科学下册(浙教版) 第5节　生物的呼吸和呼吸作用 第2课时　呼吸作用 第3章　空气与生命 动物的呼吸作用 1．__________：人体细胞内的有机物与______反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的______释放出来。 2．和人一样，动物也在不停地进行______作用，分解_________，获取生命活动所需要的______。 植物的呼吸作用 3．植物没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和______过程，但植物的根、茎、叶、花、果实、种子都会通过__________进行气体交换。每个_______每时每刻都在进行呼吸作用。 4．微生物等其他生物也有___________。 呼吸作用 氧气 能量 呼吸 有机物 能量 吸气 扩散作用 活细胞 呼吸作用 知识点?　动物的呼吸作用 1．(滨州中考)下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是( ) A．制造有机物，贮存能量 B．制造有机物，释放能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量 2．人体吸收的氧的最终去向是( ) A．用来分解有机物 B．用来与血红蛋白结合 C．用来构成营养物质 D．用来交换二氧化碳 D A 3．(资阳中考)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，增加的二氧化碳产生于( ) A．肺 B．鼻腔 C．组织细胞 D．血液 4．肺泡处发生的气体交换是( ) A．二氧化碳进入血液，氧气排出体外 B．二氧化碳和氧气都进入血液 C．二氧化碳排出体外，氧气进入血液 D．二氧化碳和氧气都排出体外 C C 知识点?　植物的呼吸作用 5．(宜兴中考)植物进行呼吸作用的重要意义是( ) A．合成有机物 B.消耗氧气 C．呼出二氧化碳 D.为生命活动提供能量 6．生物的呼吸作用一旦停止，也就意味着生命的终止。则生命终止的根本原因是( ) A．得不到生命活动必需的有机物 B．得不到生命活动必需的能量 C．得不到呼吸作用必需的氧气 D．不能及时排除体内的二氧化碳 D B 7．取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干；(乙)消毒后浸水萌发；(丙)浸水后萌发；(丁)浸水萌发后煮熟，冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，四个保温瓶里温度最高的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．下列人类活动与植物的呼吸作用没有直接关系的是( ) A．不随意践踏草坪 B．合理密植农作物 C．给路边的大树根部留有空隙 D．储存蔬菜的地窖留有通风孔 C B 9．珠江三角洲河流岸边的浅水中，常生长着一些叫做水松的树木。水松的树干周围会向水面伸出许多像竹笋一样的根，对这种现象合理的解释是( ) A．根露出水面为了更多地吸收阳光 B．水面上的温度较高，有利于生长 C．可以吸收到充足的氧气，维持呼吸作用 D．可以避免长时间浸泡在水中，使根腐烂 10．刘大妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，她说这样做可以延长蔬菜储存的时间。刘大妈这样做的依据是( ) A．减少了损伤 B．增强了呼吸作用 C．保持了温度 D．抑制了呼吸作用 C D 11．“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生_____；“萝卜久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解________；新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用______。 水 有机物 放热 12．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究 下列问题。实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行光合作用，对实验产生干扰。 (1)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将______。(填“左移”“右移”或“不动”) (2)揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是_____________________。 左移 澄清石灰水变浑浊 13．(威海中考)下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法，正确的是( ) A．都需要氧气 B．都需要二氧化碳 C．动物需要氧气，绿色植物需要二氧化碳 D．动物需要二氧化碳，绿色植物需要氧气 14．(怀化中考)呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是( ) A．二氧化碳和水 B．水和淀粉 C．氧气和水 D．无机盐和水 A A 15．一个密闭的保温瓶中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量。下列曲线图能正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是( ) C 16．如图所示甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方，一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放