四年级数学上册期末总复习PPT课件精品.ppt

“统计” 复式条形统计图 纵向 横向 要求： 1、认识两种复式条形统计图，能根据给定的数据整理 制作统计图。 2、能根据统计图提出并回答简单的问题，并能分析结果。 * 四、命题的思路 1、全面考查，内容涉及每单元的各个知识点。 2、注重知识的整合与综合，沟通各单元知识之间的联系。 3、体现数学在现实中的应用，应用所学知识解决现实的 问题。 * 谢谢！ 2008.12. * * 四年级数学复习研讨 谭敏霞 常规复习 复习 单元复习 总复习 * 以回顾为切入点 以问题解决为载体 以沟通数学知识之间的内在联系为目标 以数学学习策略和方法的总结与提升为灵魂 全面实现总复习巩固深化双基、提升策略与方法、形成学生良好认知结构的功能。 * 一、复习策略建议 1. 整理沟通 构建网络 复习应引导学生把所学的知识进行梳理、归纳、 总结，形成系统知识，完善学生的认知结构。 2. 辨析比较 区分概念 对于容易混淆的概念，要注意辨析比较， 帮助学生把握概念的本质属性。 3. 强化表象 把握特征 结合实际强化空间图形的表象，帮助学生把握 图形的特征 * 4. 练习反馈 提高能力 掌握知识和技能是复习的主要目标 提高准确率应作为技能训练的主要目的 通过有针对性的练习提高学生解决问题的能力 重视练习的综合性与反馈的有效性 把普遍存在的问题作为重点 把“学困生”存在的问题作为主要关注点 * 二、复习阶段的一些要求： 1、加强复习的计划性。 2、注意复习课的针对性。 3、发挥学生复习的自主性。 * 三、复习内容 一、 “大数的认识” 数与代数 三、 “三位数乘两位数” 五、“除数是两位数的除法” 空间与图形 二、“角的度量” 四、“平行四边形和梯形” 统计与概率： 六 、“统计” * 数与代数： 一、 “大数的认识” 读法 亿以内数的认识 写法 大小比较 改写 (难点） 大数的认识 数的产生 十进制计数法 亿以上数的认识 * 1、数级、数位、数位顺序表、十进制计数法、自然数（注意区分计数单位、数位和位数） （1）10个十万是（ ）万，10个一百万是（ ）万。 （2）一个8位数，它的最高位是（ ）位，计数单位是 （ ）。 （3由8个千万，2个( )、5个( )、7个( )、3个( )组成。 （4）每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫 （ ）计数法。 （5）用来表示物体个数的1、2、3、4……叫做（ ）数，一个物体 也没有，用（ ）表示。 （6）最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的 个数是（ ）。 * 2、大数的读写（注意中间或末尾有0的读法和写法） 读出下面的数。 31760 1654900 5205000 470050 403508000 630，0040，7000 135720004500 写出下面的数。 二十九万 三亿 六百零五万四千 四亿九千九百七十万 七千六百五十亿，零五十八万 由5个千万，5个万，5个十组成的数是( )，读作( )。 在6和6之间填上( )个0才会是六千万零六。