小学低年级学生良好学习习惯培养的实践研究精品.doc

小学低年级学生良好学习习惯培养的实践研究 一、问题的提出 播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。通过查阅相关资料表明，对小学生良好学习习惯培养的研究已经有许多年了，而且触及习惯培养的研究多。作研究，争取在前人的基础上有所突破。培养小学低年级学生的良好习惯 学生良好习惯的培养,是学校德育的重要内容,也是素质教育的基础工作。德育专家关鸿羽说：“教育就是培养习惯。”尤其是基础教育阶段，良好习惯的养成，则是学生终身发展，全面进步的奠基工程。近年来，我校结合全国教科规划“十五”课题研究，积极构建小学低年级学生养成教育的训练评价体系，家校互动，强化训练，促进了小学低年级学生的养成教育。 ?一、 拟订养成教育的家校指导提纲。 ? ????为了有效地对学生进行良好行为习惯的养成教育，我们拟订了养成教育家校指导提纲，明确了学校家庭培养学生良好行为习惯的主要内容和要求。家校指导提纲包括以下内容：???? （一）养成良好的生活习惯 ?? ?1．不挑食不偏食。家长在做饭配餐时，应当全面安排孩子的食品和营养。五谷杂粮、鸡鸭鱼肉、水果蔬菜、粗粮细粮、山珍海味、酸甜咸辣、葱姜大蒜，等等，都应有计划的配备。引导学生尽量食用多种食品，吸收多种营养。 ? ??2．定时定量进餐。家长应做到每天早晨7点、中午12点、晚上18点半钟左右，按时开饭。家长还应根据自己孩子的食量大小，正确配给孩子的饮食量。配餐应坚持早晨吃饱、中午吃少、晚上吃好的原则，防止暴食暴饮，饥饱不匀，导致营养失调，影响身体健康。引导学生按规定的时间和食量科学进食，防止狼吞虎咽或边吃饭边看电视、看书、做其它事的现象。家长应根据孩子夜晚家庭作业状况，适当配给适量的新鲜水果补充营养。??（二）养成良好的劳动习惯 ?? ?1．学会自我服务。家长应指导孩子每天早起和午休后，学会整理自己的床铺。指导孩子学会洗自己的小手绢、袜子，学会自己整理学习用品。 ? ??2．学会简单家务劳动。家长每天指导孩子帮助择菜、扫地、倒垃圾，整理自己的寝室。饭前帮助摆放桌椅、碗筷。学会购买简单生活用品。会使用电视、音响、冰箱、空调等家电设备。 ? ??3．学会力所能及的公益劳动。在教师指导下学会整理布置教室，会扫地、擦课桌凳，擦黑板、捡（倒）垃圾。积极参加校内环卫公益劳动，以及家居环卫公益劳动（如捡楼梯间和庭院、草坪上的垃圾等）。????? （三）养成良好的学习习惯 ??? 1．养成认真的学习习惯。教师和家长都应指导学生做到认真听课，认真作业，积极思考置疑。作业不马虎潦草，把字写工整，格式合乎学科规范。学会自己检查作业，改正错误。学会不“用橡皮檫”、“改字液”和“改字胶带”，“三思而行”，想好了再书写。 ??? 2．养成讲求学习效率的习惯。一鼓作气，按时完成作业，不拖沓磨蹭，不得边作业边玩，边做其它事。 ?? ?3．养成观察思维的习惯。引导学生留心观察周围的事物和生活，并能积极的思考、分析、置疑、寻找答案。要求学生每周写一篇观察日记。作业时认真审题、弄清题意，看看有无“埋伏”和“玄机”，弄清问题是什么，给了什么条件，与那些知识有联系，用什么方法解决。学会独立思考，独立作业。 ?? 4．养成预习和复习巩固的习惯。引导学生认真作好课前准备和预习，督察学生认真作好课后复习巩固，切实打牢双基。???? ?（四）养成文明交往的习惯。 ??? 1．懂得家庭礼仪。 ??? （1）孝敬父母，关心父母身体健康。听从父母长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。不任性，不给父母添麻烦，有不同意见，主动与父母长辈沟通。 ??? （2）懂得待客礼仪。主动热情地与客人（主人）打招呼问好。不随便翻动（拿走）客人和（主人）的东西。接收礼品时需经父母同意，双手接过并道谢。有小客人来访时，主动拿出自己的玩具和食品招待客人。 ??? （3）懂得就餐礼仪。就餐时先请父母长辈入座，自己再入座。大家起筷时才能动筷，咀嚼声不要太大。咳嗽、打喷嚏时不要面向餐桌或其它人。夹不到的菜，请大人帮忙，不要把自己喜欢吃的菜拉到面前。有好吃的菜大家分享。 ?? ?2．懂得学校交往礼仪。 ??? （1）懂得升旗礼仪。尊敬国旗、国徽、会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 ??? （2）学会课堂礼仪。上下课起立，双手自然下垂，向老师行注目礼，问好（或再见），发言先举手，发言时口齿清楚，声音适度。不随意打断他人发言。 ??? （3）学会同学交往礼仪。同学之间友好相处，互相互关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。每天初次见到同学互相问好。 ??? （4）学会尊敬师长礼仪。尊敬老师，每天初次见面行礼，主动问好，虚心接受老师教导，与老师交流沟通。进老师办公室应喊报告或敲门，得到许可后，方可进入。尊重教师的劳动，听老师讲课，不随意插话，老师提问，积极