小学品德与生活(社会)职称试卷及答案精品.doc

第二部分 专业素养考查（100分） 得 分 评卷人 复核人 五、教材分析与教学设计（40分） 根据提供的教材，按照新授课要求，完成下列各： 1. 2. 写出本节课的教学重点，并作简要分析。（10分） 3. 下面两题只要做一题(申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题)。（20分） 甲：请你为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想。 乙：请你为本节课设计学生学习活动过程，并说明设计思想。 得 分 评卷人 复核人 六、解题（40分） （一）填空（每空0.5分，共6分） 1.苏教· 中图版《品德与生活》教材中，出现了4个可爱的小动物的形象：康康熊、__________、__________、_________。这4个可爱的小动物代表构成品德与生活课程的四个方面：健康、安全地生活， _________________，________________，_________________。 2.《品德与社会》课程设计的思路是一条主线，___________，___________，___________。 3. 奥林匹克的故乡在________，今年夏季奥运会在_________举行，中国获得的金牌数列金牌榜的第_____位。 （二）判断，对的打√，错的打×（每题1分，共4分） 4.中国、埃及、印度和古巴比伦是世界四大文明古国。 （ ） 5.从鸦片战争开始，香港、澳门、台湾等地先后被侵略者从祖国母亲的怀抱里抢走，诗人闻一多为此写下了著名的《七子之歌》。 （ ） 6. 中国陆地面积有960万平方千米，居世界第1位。 （ ） 7. 通常地图上用“上北下南，左西右东”定方向。 （ ） （三）解答题（30分） 8.请简要说明品德与社会课程性质的“综合性”特征。（6分） 9. 下面两题只要做一题 (申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题)。（12分） 甲：《品德与生活》二年级下册第15课《成长记录袋》由“打开成长记录袋来展示”“成长树上挂果子”“学会感激联谊会（父母老师参加）”三个部分组成。说一说每一部分教学时的注意点是什么？（9分）对学生评价的方法除了成长记录袋评价，还有哪些方法？（列举3个即可，3分） 乙：《品德与生活》二年级上册第三单元“成长乐园”安排了《我来试试看》《我不胆小》《我不任性》《我的好习惯》四个主题活动，请简述四个主题活动之间的内在联系。（6分）并请以其中一课为例，简要说说如何提高品德课堂上活动开展的实效性。（6分） 得 分 评卷人 复核人 10. 下面两题只要做一题(申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题)。（12分） 甲：四年级上册第1课《我们的合作》教学中，老师在课堂上组织了“三人四足”比赛，你认为组织的这个活动是要向学生传达一个什么价值观主题？（6分）在儿童的生活中，你认为还有哪些价值观或道德品质的发展对学生很重要？（列举3个以上，6分） 乙：五年级下册第11课《李奶奶身上的伤痕》一课开始，引用了“李奶奶身上的37处伤痕”这段血泪史，你认为教材安排这个事例的目的是什么？（6分）在教学这一课时，如果课堂上学生出现对日本侵略者的过激言行，你该如何引导？（6分） 七、命题（20分） 生活是儿童受教育的基础，对于六年级即将升入初中的小学生来说，毕业在即，这可能是许多小学生人生的第一个毕业典礼。通过毕业典礼，可以唤起学生成长、成才的进取意识，帮助孩子们树立对未来中学生活的信心，增强责任感。请你根据你校或你班学生的实际，设计一个有意义的毕业典礼方案（不出现具体的校名）。 要求：1.从学生的实际生活出发； 2.有一定的可操作性； 3.在活动中渗透思想教育。 2012年盐城市申报技术职称人员业务能力考核 小学品德与生活（社会）中、高级职称参考答案与评分标准 五、教材分析与教学设计（40分） 1.写出本节课的教学目标，并简要说明理由（10分） 目标（4分）：知道残疾人在生活上、工作中会遇到很多困难，同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，感受残疾人身残志坚的可贵品质，从而能尊重残疾人，设身处地为他们着想，并积极主动帮助他们。 理由（6分）：①目前，我国有残疾人8000多万，由于一些特殊的原因，残疾人受教育的机会少，劳动就业率低，缺少必要的康复条件，生活水平也低于社会的平均水平，他们需要更多的关爱和尊重； ②帮助残疾人，支持搞好残疾人事业，是每个公民义不容辞的责任； ③现在的小学生多是独生子女