(说课)幼儿美术赏析与创作.ppt

+ 幼儿美术赏析与创作 + 目录 课程信息 课程性质 教学效果 教学特色 课程设技 教学资源 + 课程信息 基本信息 授课对象 三年制大专生 基本学时 周课时2节，共36学时 + 课程性质 ——专业通识课 培养目标——帮助幼儿教师正确认识和理解幼儿美术的特点、审美价值及评价标准，帮助幼儿教师如何根据幼儿的身心特点运用多种手段、形式指导幼儿进行绘画创作，使幼儿教师掌握正确的教育观点和多样化的教学方法，将直接关系到学生是否具备一定的幼儿园美术教学技能的实际操作能力，并提高幼儿教师从事学前儿童美术教育实践活动的专业素养。 + 课程设计 ——精讲、多练、教透、学活 结合对学生对象的基础知识、爱好、兴趣、性别等非智力因素的深入分析，基本形成了课程所涉及的基础内容。三年制原则性为一个半学期略多的课程，要求基础理论全面讲授不同学制不同授课标准，同时在教学过程中要结合大量的实践创意训练。 教学实施过程：“基础演练→提出任务→教师示范→学生模仿→教师指导→作品提交→作品展示→学生互评→教师点评→学生反思” + 课程目标 知识目标 能力目标 素质目标— 重艺术，强能力，高素质 点、线、面的绘画运用表现 点线面的创造能力 + 教学模式 ——培养学生的创新能力，按照“双主教学模式”开展教学工作。 教学方法与手段 ——按照建构主义学习理论和双主教学模式。 + 课程实施条件 （一）专任教师和兼职教师组成的具有“双师” 结构特点的教学团队要求 （二）校内外实践教学条件： 画室、各种写生 模具（石膏几何体、石膏像、静物等）、展室、 蒙台梭利教室、多媒体教室、实习幼儿园、各类 写生模具（静物、衬布等） + 专业 基础 教材的选用与编写 ——自编教材 教材的编写应以培养学生开阔的思维方式与绘画表达能力为主，深入浅出，循序渐进并相互联系结合的思路理解和掌握基础理论知识和能力要求。需通过相关的训练为主，熟练掌握并运用儿童画绘画表现技能。为学生今后学习以及将来参与教学打下良好基础，进一步提高学生作画程序、专业素养、欣赏水平、参与创新能力。 + 其他教学资源 微信平台 各类绘画教学、优秀作品赏析视频 国内外优秀儿童绘画设计网 + 教学效果 使学生能够掌握 1.中外美术作品发展概况，对艺术有一个深入了解。 2.对素描、色彩有个基础掌握。 3.灵活掌握简笔画的绘画技能。 4.运用不同元素创作幼儿绘画设计。 +