单元三香港大球场.PPTVIP

* 單元三 閱讀策略： 向作者提問及自我提問 * 向作者提問及自我提問的問題 文中有甚麼人物？發生在甚麼地方？發生了哪些事情？ 作者告訴我們甚麼重要內容？為甚麼這些內容這麼重要？ 作者有甚麼感受？為甚麼有這些感受？ 作者希望我們明白甚麼道理？ 這（重要內容／道理／感受）與文章主題有甚麼關係？ 好的問題應該是 與文章重要內容有關； 能夠幫助我們連結各段的重要內容； 能幫助我們瞭解文章的重要意思； 能幫助我們預測文意，如果是閱讀故事，更可以幫助我們想像故事的發展； 能幫助我們思考主旨──作者為甚麼這樣寫呢？ * * 第一段： 每次經過香港大球場，我就會想起小時候父親帶我去看球賽的情景。 1. 作者告訴我們甚麼重要內容？ 2. 為甚麼這些內容這麼重要？ * 第二段： 以前我住在新界，要跟父親去港島區的大球場看球賽，實在不是一件容易的事。每次來到銅鑼灣，父親總是牽着我的小手，我們經過保良局和南華體育會，一直走到位於東院道的大球場。這段路對於只有六歲的我來說，就好似是「萬里長征」。 作者告訴我們甚麼重要內容？為甚麼這些內容這麼重要？ 作者有甚麼感受？為甚麼有這些感受？ 這與文章主題有甚麼關係？ * 第三段 ? 從前的大球場，面積雖然比較小，只能容納兩萬多人，但球賽進行的時候，氣氛卻非常熱烈，場內人聲鼎沸，球迷的喝采聲響徹雲霄。我置身其中，也禁不住為球員們精湛的球技鼓掌吶喊。我覺得遺憾的是，由於看臺上有很多柱子，再加上我的個子不高，所以錯過了不少精彩的場面。每當緊張的時刻，我就會忍不住站在椅子上，父親生怕我會摔下來，便用手緊緊地扶着我，儘管那只是幾秒而已，但能夠一覽無遺，我已經心滿意足了。我還記得那時候，大球場經常座無虛席，球迷看球賽時，常擠在一起，人挨着人，尤其是炎熱的下午，在猛烈陽光的照射下，空氣中瀰漫着那股汗水的氣味，使我不太好受。每當父親看見我大汗淋漓的樣子時，他就會到小賣部給我買一根冰棒。我一邊品嚐冰棒，一邊觀賞球賽，心裏樂滋滋的。 * 4人一組 先用5分鐘根據「向作者提問及自我提問問題類型」小錦囊提問； 其後向各組員解釋提出問題的原因； 討論哪道問題提問得最好，選出一道他們認為最好的問題，解釋原因，並嘗試解答； 最後在全班同學面前展示及解釋答案 。 與文章重要內容有關； 能夠幫助我們理解作者的感受； 能夠幫助我們理解文章的道理； 能夠幫助我們思考主旨──作者為甚麼這樣寫呢？ 能夠幫助我們明白主題。 * 第四段 ?重建後的大球場，在1994年啟用。這個設計新穎，設備現代化的新球場，不但可以容納約四萬名觀眾，而且看臺上已經沒有遮擋視線的柱子了，再加上球場內裝置了一個可以播放現場比賽的彩色大屏幕，使它成為一個看球賽的好地方。可是，近年來我已經很少再去大球場看球賽。對我來說，這個球場已經變得陌生了，但童年時那些快樂的回憶，卻沒有隨着大球場換上新面貌而溜走。 * 作者告訴我們甚麼重要內容？ 這內容與主題有甚麼關係？ 2. 作者對於大球場有甚麼感受？ 這感受與主題有甚麼關係？ 作者告訴我們甚麼重要內容？為甚麼這些內容這麼重要？ 作者有甚麼感受？為甚麼有這些感受？ 作者希望我們明白甚麼道理？ 這（重要內容／道理／感受）與文章主題有甚麼關係？ * 修訂版：2009年10月12日 單元二簡報 *修訂版：2009年10月12日 File: RT_unit_3a final ver 7 12-10-2009.ppt * 修訂版：2009年10月12日 單元二簡報 *修訂版：2009年10月12日 File: RT_unit_3a final ver 7 12-10-2009.ppt *