如何跟国中生进行阅读教学的策略.PDF

如何跟國中生進行 閱讀教學的策略 台南市復興國中王秀梗 閱讀策略 閱讀活動 大綱 素養評量 多元文本 閱讀策略與示例 課文本位閱讀理解(tbb.nknu.edu.tw) 不同年段的語文發展重點 低 中 、高 國中 讀寫字 1/2 1/3 1/4 詞彙 句子 1/4 1/3 1/4 理解 1/4 1/3 1/2 （流暢、 朗讀 朗讀-默 朗讀到默 朗、默 層次一 讀 讀 讀） G2-層次 層次一、 不同文體 理解 二 二、三 層次二、 （閱讀 三、鑑賞 層次） 識字、詞彙和流暢性 項目 教學要點 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 策略 字音連結 ● ● ● 識字 部件辨識 ● ● 組字規則 ● ● 流暢 流暢性 ● ● ● 單一詞義 ● ● ● 詞彙 詞彙擴展 ● ● ● ● ● 由文推詞義 (新詞) (多義詞) ● ● ● 資料來源 ：教育部課文本位 資料來源 ：教育部課文本位閱讀理解策略教學資料庫 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 刪除 刪除/歸納/主題句 重述故事 刪除/歸納 以文章結構 重點 /主題句 寫大意 8 資料來源 ：教育部課文本位閱讀理解策略教學資料庫 推論策略 找 找 找 找 連結 因果 支持 不同 線索 關係