- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
通信电路试验
通信电路实验
2017年02月25 日
○概述
○实验设备及仪器使用
○实验内容及安排
○实验室规章制度及考核办法
概述
通信电路实验目的
通信系统专业基础实验
模拟通信系统
数字通信系统(演示实验)
通信电路实验的特点
非线性电路、射频电路
学习测量方法及动手做
频谱分析的广泛应用
学习方法
物理概念与物理图像
与理论课的关系
兴趣
通信电路的测量方法
通信电路的基本参数和性能指标
阻抗匹配、返回损耗、驻波比
信噪比、噪声系数
1dB压缩点、IP3三阶截断点
阿伦方差
信号频谱特性及信号带宽
调制与解调特性
测量方法
选择适当的测量参数
正确使用仪器
正规准确的数据处理
分析归纳测量结果
通信电路实验中
频谱分析的广泛应用
频谱分析原理
频谱分析在分析测量中应用的必要性
举例
调制信号频谱
失真信号频谱
信号频率和信号功率在频谱中直观显示
信号带宽
本实验中使用新升级的实验设备
实时频谱分析仪RSA603A
实验设备及仪器
固纬(GWINSTEK)射频实验系统GRF3300S
泰克(TEKTRONIX)实时频谱分析仪RSA603A
示波器、信号发生器及台式万用表等
演示实验用到的仪器
无线电综合测试
频谱分析仪
射频信号发生器
矢量信号发生器
矢量信号分析仪
射频实验系统GRS3300S
接收
发射
泰克(Tektronix)
实时频谱分析仪RSA603A
9 kHz – 3 GHz 频率范围
40 MHz 实时带宽
外部参考和触发/同步输入
跟踪发生器
映射、GPS、信号数据库和干扰搜寻
至PC 的USB 3.0 控制/数据接口
可公开访问的软件应用编程接口(API)
校准件:Open、Short、Load
DC to 4.5GHz
泰克(Tektronix)
实时频谱分析仪RSA603A
扫频频谱分析仪与数字频谱分析仪原理
泰克(Tektronix)
实时频谱分析仪RSA603A
RSA306A原理框图
泰克(Tektronix) SignalVu-PC
实时频谱分析仪RSA603A 软件操作界面
频谱显示
RSA603A测试功能选择窗口
计算机用户名: lab0x
开机密码: lab0xpku
DPX实时频谱与正常频谱同时显示 注: x = 1 to 8
示波器、信号发生器
您可能关注的文档
- 运用几何软体Cabri3D与实体积木教具教学对国小二年级学童学习.PDF
- 运用RFID来实现智慧型的金融服务系统-知识分享平台.PDF
- 运用於现地氧化受污染场址之类FentonFenton-like试剂研发.PDF
- 运用遥感数据挖掘解析城地表温度的空间变异规律-中国管理科学.PDF
- 运算放大器之应用.PDF
- 运用资讯落差information-gap-新竹教育研究发展暨网路中心.PDF
- 运算放大器基本电路大全我们经常看到很多非常经典的运算放大器.PDF
- 运算放大器比较器功能.PDF
- 运航基准-今治ホームページ.PDF
- 运维服务介绍-江苏科雷斯普能源科技股份有限公司.PDF
- 2025年生态旅游园乡村特色产品开发与营销策略分析.docx
- 《重症监护病房(ICU)患者肠内营养支持与肠道菌群移植治疗的结合研究》教学研究课题报告.docx
- 《艺术展览叙事策略在引导观众认知偏差中的应用研究》教学研究课题报告.docx
- 《美术馆数字化藏品数字化展示与数字艺术产业生态研究》教学研究课题报告.docx
- 2025年跨境电商用户留存优化策略深度分析报告.docx
- 《寒地水稻优质高产栽培技术对农业生产结构调整的影响研究》教学研究课题报告.docx
- 初中物理课程中移动学习与学生数字素养差异化培养的策略探讨教学研究课题报告.docx
- 基于合作学习的初中合唱团梯队建设实践研究教学研究课题报告.docx
- 初中历史课堂中数字化评价增值性应用策略研究教学研究课题报告.docx
- 2025年生态旅游园人力资源配置与管理优化报告.docx
文档评论(0)