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临渊羡鱼退而结网-腾讯教育频道
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———语言知识与表达复习方略
语言基础知识和语言表达的复习是一个日将月就的过程,需要日积月累、消而化之,复习时宜未
雨绸缪。
从全国及各省市单独命题试卷具体分析,对#$$% 年中语言基础知识和表达的命题规律及#$$
年高考命题可能出现的走向,我们可以作出如下分析及预测,以备应考。
!’ 识记现代汉语的字音
!语音试题,可能出现轮现势头。
随着教育改革的推进,命题的形式呈现全开放局势,多年来一直作为必考试题的语音,#$$% 年也
呈现轮换形式,这首先在全国试卷中试行,如全国卷 、全国卷 就没有出现语音试题,而全国卷 则
# $
有语音试题,在试卷 、 、 上,语音与字形出现轮换势头。这一信息,可能对#$$ 年各省市单独命
$ #
#$$ 年可能有的省市也将采用字形与注音轮换命题的形式,考生务必引
题起到导向作用,也就是说,
起高度重视。
%异读字悄然“上市”。
语音考查的重点是多音字的读音、同音字的辨析、形近字的读音及异读字的读音。尤其应引起注
#$$% 年竟然有( 个省市不约而同地作为考点,估计#$$ 年将继续蔓延。
意的是异读音,
语音考查的难点是因形近易混而误读及难读字的读音。
# ’ 识记现代汉语的字形
!别字称雄,攻克在即。
字形的考查重点是别字。在别字称雄的当今,命题者有意考查两个角度:一是音近致误的别字,
一是形近致误的别字。
%三类别字,易混居多。
考查的难点是因形音均相近而致误的别字。字形的考查主要有以下三个命题倾向:一是因电脑
打印试卷,如考错字,需要造字,考生一望即知,故历年所考皆为别字;二是考查错别字主要圈定在常
见字、常用字、易混字三类,尤以易混字为多;三是题型以单选题出现,形式呈现多元化发展,以词语为
主,或要求选出“有错别字的一组”,或选出“没有错误字的一组”,或选出“只有一个或两个错别字的
一组”;以句子为材料,要求选出“没有(或有)错别字的一句”。
平时训练应把重点放在同音替代、同音形近字及异音形近字替代上。答题时应结合汉字的特点,
以音辨形,以义辨形,以偏旁部首辨析。
)’ 标点符号的正确运用
!热度过后,顿然降温。
#$$( 年第一次重新作为考点时,曾一度升温,全国乃至各单独命题省市,几乎都有所涉及。#$$%
年在人们认为考试成熟之后会继续升温的考点,却异乎寻常地降温,! 套试卷仅有* 套试卷涉及,纯
属意料之外。
%考试题型,有所创新。
#$$% 年的考试题型,出现四种情况:一种是常规选择题型;一种是以文言文断句形式出现,考查句
间停顿的把握;一种是与病文修改结合出现,以主观题型出现;一种是更为灵活地与语言的得体结合
考查的形式。
考查重点,基本稳定。
试卷中基本涉及引号、书名号、问号、句号、逗号、顿号、冒号、文字与符号的重复等八种类型,其中
考查得最多的是引号与书名号的区别、问号与逗号的区别、逗号与句号的区别、逗号与顿号的区别、句
号在后引号中的位置等等。
今后的考试,复习仍应以冒号、顿号、逗号、分号、引号、括号、破折号、省略号、书名号为重点。
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# $ 正确使用词语
词语的使用一直是高考命题的重点和热点。所不同的是!%% 年的考查,呈现多元化的格局。
!虚实并重,成语领先。
词语的应用,过去曾一度以考查实词为主,近几年开始转向虚词,最为成熟的考查方式是在一
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