为了把学生培养成音乐基本功扎实音乐技能熟练教学能力突出.PDFVIP

为了把学生培养成音乐基本功扎实、音乐技能熟练、教学能力突出、 具有综合音乐素质的中小学音乐教师；使教师在教学的过程中教学目的 性、方向性更加明确、清晰，保证音乐教学循序渐进的开展；使学生有 目的的学习、教师有目的的教学、考察教师与学生有章可循、有据可依， 特制定音乐教育专业音乐各科、各学期音乐基本功考核细则。 第一学期 声乐 （一）考核内容 指定曲目：《思乡曲》《嘎达梅林》《可爱的家》《草原上的家园》《二 月里来》《大海啊故乡》《念故乡》《红蜻蜓》《长城谣》《摇篮曲》《采一 束鲜花》《鼓浪屿之波》 演唱歌曲1 首，从指定曲目中自选。 （二）考核形式 现场面试，考生背谱演唱。 说明：①一律采用钢琴伴奏（鼓励学生互相伴奏，不得使用伴奏音 乐）；②主考教师可根据具体情况调整考生演唱的时间。 （三）评分标准 1.正确的歌唱姿势；积极的歌唱状态；演唱歌曲熟练准确有表现力； 吐字“字正腔圆”。（ 90 分以上） 2.歌唱姿势基本正确；有较积极的歌唱状态；演唱歌曲熟练准确有 一定表现力；吐字清楚。（80-89 分） 3.歌唱姿势基本正确；演唱歌曲基本熟练准确；歌唱吐字清楚。 （70-79 分） 4.演唱不熟练；节奏不准确，歌曲旋律出现明显错误。（不合格） 1 钢琴 音阶 琶音 （一）考核内容 1.C、G 大调a、e 小调，双手同向，两个八度，一拍一个，速度不 低于60。 2.弹唱：儿童歌曲 （自选小学1、2 年级歌曲两首，一曲两调） （二）评分标准 1.音准、节奏、指法正确；达到标准速度；曲子的情感表达准确； 座姿标准；手型好；手指无折指并有抬指高度；（90 分以上） 2.音准、节奏、指法正确；基本达到标准速度；座姿标准；手型好； 手指无折指并有抬指高度；（80-89 分） 3.音准、节奏、指法基本正确；座姿标准；手型好；手指稍折指并 有一定的抬指高度；（70-79 分） 4.音准、节奏、指法错误较多；速度差距较大；座姿不标准；手型 不好；手指多折指并无抬指高度；（不合格） 舞蹈 （一）考核内容 三叉一腰、搬腿、控腿、踢腿、脚背 （二）考核要求及评分标准 1.三叉一腰：软开度到位，小部分同学下腰达到手够到脚。 2.离把站稳，姿势标准，前、旁腿搬到150 度以上，后腿达100 度 以上。 3.离把站稳，姿势标准，前、旁腿搬控到120 度以上，后腿达90 度以上。 4.踢腿：前、旁腿达到180 度，后腿达到120 度以上。 5.脚背：与小腿成一直线，克服自然脚型，绷脚意识到位。 以上要求都达到为优秀（90 分以上），有1 项稍差为良好（80-89 2 分），有两项稍差为合格（70-79 分），三项以上都差为不合格 3 第二学期 声乐 （一）考核内容 1.学生能基本掌握正确的呼吸方法。 2. 声区的连接转换自然,声区基本统一。 3. 声音要求连贯流畅圆润自如。 指定曲目：《春之歌》《采蘑菇的小姑娘》《共和国之恋》《大红枣儿 甜又香》《黄水谣》《小背篓》《长江之歌》《我和我的祖国》 演唱歌曲1 首，内容 从指定曲目中自选。 （二）考核形式 现场面试，考生背谱演唱。 说明：①一律采用钢琴伴奏（鼓励学生互相伴奏，不得使用伴奏音 乐）；②主考教师可根据具体情况调整考生演唱的时间。 （三）评分标准 考试满分100 分，