为何要在户外教学-五南图书.PDF

1 為何要在戶外教學 學 camping education Rousseau  Peta1ozzi Jean Jacques Rousseau 1712-1788 Rousseau John Heinrich Pestalozzi 1746-1827 Pestalozzi school farming Pestalozzi Rousseau Pestalozzi  Adolph. E. Meyer, The Development of Education in the Twentieth Century , Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall, Inc., 1956, p.8. 1　為何要在戶外教學   戶外教學 什麼是戶外教育 •一群遊客在暑假期間前往約瑟默第國家公園 （Yo s e m it e National Park）旅遊 ，當行經一冰磧末端，發現一塊石頭之裸 露部分呈現經冰河磨擦後的光滑。遊客因而提出山谷形成方 式的問題 ，然而經由引導、觀察本區經冰河長期作用後之自 然現象。 ─ •在加州 ，一班五年級學生在新學年的開始進行一星期內華達 山露營活動。在此期間，學生們釣魚、遠足 、野炊 、露宿於 星空之下 ；此外，他們自己做包裹架 （pack frames ）、架設 帳棚，並學習如何在荒野的環境下舒適地生活。 ─ •印第安那州立公園 （Indiana State Park）中，一美麗如畫景 似的湖畔旁，沿著小徑 ，一群七年級學生發現不尋常的動物 足跡 ，從冰湖邊直達附近的一個地洞裡 。學童們為這些足跡 及洞口繪一草圖，並用石膏將足跡做成模型，然後至戶外中 心 （outdoor center）的圖書館查對他們的發現。之後 ，他們 推論這是浣熊的足跡 ，但由於欠缺確切證據 ，他們再度回到 洞口，裝設一臺繫有閃光燈的自動拍攝裝置照相機 。翌日清 晨 ，當發現相機勾腳跳起 ，他們便將底片沖洗出來 ，結果真 如他們根據資料所做的臆測─此動物確實為浣熊。 •一群在職教師參加暑期研討會 ，