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水利kyu工程管理学习领域(课程)标准
《水利工程管理》学习领域(课程)标准
课程编号:
适用专业:水利工程、水利水电工程管理
课程类别:专业课
修课方式:必修
教学时数:60学时(理论48学时,实训12学时)
一、课程的性质和任务
(一)课程定位:
水利工程管理是水利工程、水利水电工程管理专业的专业课程之一。本课程的任务是通过合理调水用水,兴利除害,最大限度发挥水资源的综合效益;通过检查了解建筑物的工作状态,及时发现隐患,并进行维护处理,确保工程的安全、完整,充分发挥工程的综合效益,逐步实现工程管理现代化。通过对本课程的学习,培养学生分析问题和解决问题的能力,为以后从事水利工程规划、设计和管理奠定基础。
(二)学习目标:
知识目标:
1、了解水库的类型、作用即对环境的影响;掌握水库库区的防护措施、防淹没措施、防护区排洪措施、防浸没措施、库岸失稳的防治措施;
2、了解水库泥沙淤积及其影响;掌握防治水库淤积的防治措施;
3、了解水库防汛管理和兴利控制运用;了解用水管理基础知识;
4、掌握水工建筑物的变形、渗流、应力、温度等的观测方法;
5、掌握挡水、泄输水等水工建筑物的养护和修理方法;
技能目标:
1、能对水库常见的隐患现象分析其原因,并制定初步的防治处理措施;
2、能对土石坝、浆砌石坝、混凝土坝、水闸、溢洪道、隧洞、涵管及渠系建筑物进行变形、、渗流、应力、温度等观测;
3、会对土石坝、浆砌石坝、混凝土坝、水闸、溢洪道、隧洞、涵管及渠系建筑物进行简单的维护、修理;
专业素养:
1、具有辩证思维和逻辑分析的意识和能力,科学务实的工作作风,能够理论联系实际;
2、具有工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度;
3、具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神多媒体教学
学习情境2 水工建筑物的观测技术 教学时间 18 学习目标 掌握水工建筑物的变形、渗流、应力、温度、水流等的观测方法; 教学内容 【知识点】
1、土石坝的检查观测;
2、混凝土及砌石坝的检查观测;
3、水工建筑物的水流观测; 【技能点】
1、能对土石坝、浆砌石坝、混凝土坝、水闸、溢洪道、隧洞、涵管及渠系建筑物进行变形、、渗流、应力、温度、水流等观测; 教学方法 通过任务教学法实施教学:采用六步(资讯、计划、决策、实施、检查、评估)法教学,以课堂讨论、多媒体教学
学习情境3 水工建筑物的养护和修理 教学时间 26 学习目标 掌握挡水、泄输水等水工建筑物的养护和修理方法; 教学内容 【知识点】
1、土石坝的养护和修理;
2、混凝土及浆砌石坝的养护和修理;
3、水闸和溢洪道的的养护和修理;
4、隧洞和涵管的养护和修理;
5、渠系建筑物的养护和修理;
6、堤防的养护管理; 【技能点】
1、会对土石坝、浆砌石坝、混凝土坝、水闸、溢洪道、隧洞、涵管及渠系建筑物进行简单的维护、修理;
教学方法 通过任务教学法实施教学:采用六步(资讯、计划、决策、实施、检查、评估)法教学,以课堂讨论、多媒体教学多媒体教学
目录
名词解释 词目读音
基本解释
详细解释
小说《凡人》 书籍信息
书籍简介
作者简介
展开 名词解释 词目读音
基本解释
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小说《凡人》 书籍信息
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词目读音
【词目】:凡人 : 【拼音】:fán rén
基本解释
1. [ordinary person]∶平常的人;平庸的人 2. [mortal]∶俗人。凡人的麻烦永无终止
详细解释
1、平常人;一般人。 2、平常的人:~琐事。②指尘世的人(区别于‘神仙 ’)。 3、指人世间的人。对“仙人”而言。 《儒林外史》第一回:“将相神仙也要凡人做。” 4、指众人;一般人。 《汉书·疏广传》:“自有旧田庐,令子孙勤力其中,足以共衣食,与凡人齐。” 《书·君陈》:“凡人未见圣,若不克见;既见圣,亦不克由圣。”《后汉书·梁鸿传》:“每归,妻为具食,不敢於 鸿 前仰视,举案齐眉。 伯通 察而异之,曰:‘彼佣能使其妻敬之如此,非凡人也。’” 唐 韩愈 《伯夷颂》:“今世之所谓士者,一凡人誉之,则自以为有馀:一凡人沮之,则自以为不足。彼独非圣人,而自是如此。” 金 王若虚 《五经辨惑》:“操纵无常,阖开不测,此 孔子 所以异于凡人者,而不知圣人正不如是也。” 丁玲 《过年》:“只觉得舅舅仍然很尊严,很大,高不可及,只呼吸都象表示出与凡人不一样的权威。” 2. 指人世间的人,对仙人或神而言。 唐 顾况 《千松岭》诗:“问渠何旨意,恐落凡人耳。” 元 尚仲贤 《柳毅传书》第三折:“小生凡人,得遇天仙,岂无眷恋之意?只为母亲年老,无人侍养,因此辞了这亲事,也是出於不得已耳!”《二十年目睹之怪现状》第六一回:“幸得 吕洞宾 知道了,也摇身一变,变了个凡人模样,
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