特种作业培训与教学.ppt

特种作业培训管理 主讲人 熊宪鹏 2007.7 第一章  特种作业培训管理概述 一、特种作业培训管理基本概念 1．特种作业培训 特种作业培训，是指按照国家安全生产法律、法规要求，对特种作业人员不断地、全面地进行再教育的社会活动，是大工业的产物。 特种作业培训的对象，主要有电工作业；金属焊接、切割作业；起重机械（含电梯）作业；企业内机动车辆驾驶；登高架设作业；锅炉作业（含水质化验）；压力容器操作；制冷作业；爆破作业；矿山通风作业；矿山排水作业；矿山安全检查作业；矿山提升运输作业；采掘（剥）作业；矿山救护作业；危险物品作业以及经国家安全生产监督管理总局批准的其他作业。特种作业培训按培训性质分为新职培训和复审培训；按培训内容分为理论培训和实际操作培训。 2．特种作业培训内涵 特种作业培训是对特种作业人员按照岗位安全生产实际需要，以提高职工防范和抵御生产事故能力为目标的定向培训。 特种作业培训的性质， （1）具有在国家安全生产法律、法规约束下的强制性质。 （2） 具有鲜明的职业教育性质。 （3） 具有在职期间终身教育性质。 （1）备课前的准备工作 实作课前准备 实作指导书 内容包括：工前准备、劳动防护、操作规程、应急处理、收工检查 (2)备课工作程序 ------熟悉学期教学进度计划； ——熟悉单元授课计划； ——熟悉课时授课计划（教案）。 （3）教案编写步骤：吃透教材：了解重点、难点、知识的内在联系。确定教学目的（本次课的教学目的）。考虑教学过程及各环节和时间分配。教学方法的应用和教具和选择 （4）教案结构（选用典型教案纸） 教师课时授课计划 ——班级名称、授课时间及题目 ——教学目的、教学方法及教具 ——重点、难点 ——备注与要求、板书设计 ——（模拟教案一例） （5）备课的基本要求： 吃透教学大纲要求和教材；进一步了解学员并熟悉现场；制订好教学进度计划（掐剂子）；个人备课与集体备课相结合。 3、讲课 理论课教学方式 理论课教学的基本任务是完成教学计划、大纲所规定的应掌握的基本理论知识，达到岗位作业标准要求。 （1）上好一堂课的基本要求 ——要有明确的目的性 ——课堂教学要保证科学性（知识的准确性）； ——要注意理论联系实际 ——注意系统性与突出重点相结合 ——注意启发式教学 （2）板书设计 ——板面的利用 ——字迹要清楚工整 （3）挂图、教具的使用，多媒体手段的运用。（学会使用多媒体教学设备、自制或选用课件、课前准备） （4）教师的语言要求 教师语言表达能力是对教师的特殊要求，包括课堂口语、书面语言、身体语言。语言必须准确、规范、逻辑严密；生动形象、简洁易懂、富于启发性。 （5）教态、仪表、要求 实作课教学方式 （1）实际操作教学的任务是，通过实作教学活动，使送培对象熟练掌握本岗位所需要的安全技术知识和基本操作技能，培养独立作业过程中分析、判断和解决安全隐患的能力，以适应工作需要。 （2）组织形式 ——在培训机构实作基地（实物、模拟、多媒体） ——在生产车间或班组，跟班（监护）作业 ——到外单位组织参观、培训 （3）教学方法 讲授法、演示法、练习法、讨论法、参观法、实验法、现场实习法、模拟教学法、电化教学法等。 实作教学的基本方法是“四步教学法” 练习 评价 模仿 纠正 观看 示范 倾听 解释 学习方法 讲授方法 （4）注意事项 ——安全操作规程及其他注意事项 ——防护用品 ——场地、设备选择 ——指导教师监控 4、课后指导（辅导）答疑、练习。 5、考试与考核 （1）检验教学成果。 （2）作为任职资格或上岗的凭证。 6、结业总结 7、教学评价与质量反馈 二、学员管理 1、培训前审查特种作业人员基本条件。 2、建立学藉档案。 3、宣讲学员管理制度。包括学员手则、课堂纪律等。 4、学员鉴定（优秀学员评选）。 5、证书的填写与发放。 三、师资管理 （一）专职教师管理 1、专职教师任职条件 （1）政治素质高、业务能力强、专业对口； （2）具备大本以上学历、中级以上技术职称； （3）有从事3年以上安全生产方面的工作经验； （4）依法经过国家专业培训，并取得安全生产培训教师资格证书。 2、专职教师管理与培训 给教师创造一个良好的教学条件，开展教学研究活动，组织观摩教学和经验交流，加强教师的实践性培养，定期组织教师深入现场，组织教师进修提高。 （二）兼职教师管理 兼职教师管理是职工教育管理的重要内容，主要包括：兼职教师的聘用、兼职教师登记、发放聘书、日常考核和人员的调整及有关待遇的落实。 1、 兼职教师的任职条件 2、兼职教师的职责 3、兼职教师的聘用 第四章 基础工作管理 * * 3．管理--管理就是负责者应用科学的原理手段和方法，在特定的环境