电脑游戏对中学生的利与弊结题报告.doc

电脑游戏对中学生的利与弊结题报告 指导老师：张真文 组长：吴悦飞 组员：秦瑜、郎竹筠、周玲、吕燕、沈俊涛、杨晓强、沈磊、钱建芬、陈琳 摘要：本次研究我们把课题锁定在网络游戏对中学生的利弊。通过上网查找资料、访谈等多种手段了解现在中学生玩网络游戏的现状。最后，以“科学玩网络游戏”为宗旨，呼吁广大中学生以及家长老师认清网络游戏，切不可沉迷进去，及时为中学生建设一个理想社会，意志社会。 关键词：网络游戏 中学生 利弊 引言： 你看班级里经常有三三两两的男生在激烈地讨论传奇、奇迹、梦幻西游、冒险岛等一个个令人着迷的网络游戏。还有一个个游戏迷“光荣”地升级为四眼家族的一员，而且为网络游戏他们甘愿受着老师家长连绵不决的轰炸，学习成绩犹如地堡一个个“沦陷”的危险。这些现象似乎已经屡见不鲜了。 对此，我们小组，决定研究“网络游戏对于中学生的利弊这一问题，我们坚信：努力+汗水+不断创新=收获，而收获的大小则完全取决于的辛勤劳动，相信我们一定会完成的十分出色。 随着人们生活水平的提高和科技的进步，电脑已走进了寻常百姓的家里，电脑游戏更成为了许多中学生生活中的必需品。它为什么这么受中学生的青睐以及它对我们的生活有什么影响，这犹如一块强大的磁铁吸引着我们去探索，去研究。在研究的过程中，我们惊奇地发现电脑游戏是一把双刃剑，有的孩子因为玩电脑游戏而成为21世纪的人才，也有许多孩子却因此而成瘾，无法自拔。这极大地震撼着我们心灵，它带来的负面影响是显而易见的，然而它的好处却鲜为人知，这使得我们深刻地意识到电脑游戏很值得去深入研究，所以我们确定课题为“电脑游戏对中学生的利与弊”。 二、开题报告 （1）在未从事这项任务之前，我们还不曾知道需要写开题报告，更别提如何去写。直到看了案例后，才有了初步的了解，但是我们很快又被难住了，因为开题报告的内容是非常具有条理性和严谨性的。虽说如此这未必不是一次很好的锻炼机会，在经过仔细思考和研究后，我们决定迎接挑战，努力去完成任务。 1.简要的背景说明：我们由于对电脑游戏受到中学生喜欢的原因感到好奇，并发现电脑游戏是一个载体，给中学生的生活带来巨大的变化。 2.目的与意义：通过研究电脑游戏的利与弊，提高我们的组织能力、想象能力、团队精神和学会如何将所学知识运用到实践当中，并提醒人们应正确地看待电脑游戏。通过对电脑游戏的研究，使得小组成员意识到科技的发达，中国传统的家庭教育、人性的品质与学生沉迷于电脑游戏息息相关。 3.与课题相关的学科：政治、历史、语文、数学 4.活动计划 第一阶段:通过运用查找资料的方式，了解电脑游戏的发展过程、利与弊，并确定研究路线。 第二阶段：按照研究路线写调查报告，进行采访中学生和家长，了解中学生玩电脑游戏的原因和对这种行为的看法。 第三阶段：收集并分析资料，找出重点。 第四阶段：总结，写论文。 （2）详细活动步骤及分工 第一阶段:由沈磊负责上网查找相关资料，主要在百度、新浪、搜狐等网站上查找。由沈俊涛、杨晓强到附近的创新、新华等大型书店查找资料。由秦万红到各大图书馆进行查询，并留意各报刊和杂志是否有相关资料。 第二阶段：由陈素琴提出调查报告的问题；张蒸按照调查报告上的问题进行采访；韦迪鹏、陈良高负责整理调查报告，统计数据得出结果。 第三阶段：分析资料，相互交流讨论，最后达成共识。由钱建芬负责设计调查报告和整理其他资料；陈琳负责设计文字。 第四阶段：总结结果，由周玲、吕燕完成论文。 （3）采访中学生和家长的计划 校内：学生（主要在第三阶段对其进行访问，得知电脑游戏的利与弊有哪些。 校外：家长（主要在第三阶段对其进行采访，获取学生沉迷于电脑游戏的原因。 （4）活动所需条件 交通工具：公共汽车 其他：计算机上网，复印 预期成果：调研报告 （5）表达形式：文字、图表 （6）任务分工 姓名 职责 ? 1.组织小组成员，实行分工 2.把握决定 3.与指导老师等老师联系 1.进行采访 2.通知小组成员开会 网上查询资料 1.到各大图书馆查询资料 2.留意各报刊和杂志，找出相关信息 周玲、吕燕 1.总结调查报告 2.统计数据 2006-12-10 2006-12-16 2006-12-20 内容： 查找相关资料 对中学生和家长进行采访 经过研究得出结论 难度： 难 易 难 3.资料收集过程 利用课余时间，我们上网，走访图书馆、书店、报刊亭，主要发现有可供参考的资料就抄录下来。网上的资料收集对我们来说是个大难题，因为组员们没有计算机，大部分的资料都是靠其他同学的帮忙才得以完成。 4.资料整合，分析过程 收集完资料后，我们又对资料进行剖析、归类（如：把对中学生有利的和有弊的资料分开来装），取其精华，弃其糟粕。 5.老师的指导和帮助 在我们研究之前，老师提示我们电脑游戏有两种——硬