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科学教科版三年级上册第四单元摩擦起电第一课会“跳舞”的纸屑课件
摩擦气球时注意事项 实验材料：气球一个，纸屑 摩擦前：先用气球接触纸屑，仔细观察纸屑。 在头发或衣服上摩擦（同一方向）后：仔细观察纸屑，你发现了什么？ 讨论：摩擦后的物体身上带有什么“魔力”，使它能吸引轻小物体呢？ 实 验 要 求 * 会“跳舞”的纸屑 广州开发区第一小学 冯罗 粤教科技版《科学》二年级上册 1.吸管、塑料尺子、有机玻璃棒这些物体通过摩擦是不是也带电呢？ 2.怎样才知道这些物体摩擦后带了电？ 3.做这个实验还需要什么？ 4.用什么摩擦？怎么摩擦效果最好？ 1.摩擦后的部位不要用手接触 2.用摩擦的部位去接触轻小物体。 3.一个人做实验时，其他三个同学仔细观察实验现象，组长做好记录：在带电的物体后面打√ 4.可以小声讨论，尽量保持安静 这些物体摩擦后带电吗？ 请在摩擦后带电的物体后面打√ 组长： …… （ ） 吸管 有机玻璃棒 塑(sù)料袋 尺子 是否吸引轻小物体 物体名称 学生验证气球通过摩擦是否也能吸引轻小物体。知道实验方法步骤，仔细观察实验前后的现象。 讨论摩擦后的物体为何能吸引轻小物体。 检验其他物体通过摩擦是否带电；掌握检验和摩擦物体的方法。 明确实验要求和注意事项。 *
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