绪论机械识图-电子教案.ppt

1. 已实现多媒体教学： 2 .实物、模型、挂图教学：配备了全套的模型和挂图 3 .“电子黑板”教学：各多媒体教室都安装了AUTOCAD2007中文版。 4 .精品课程建设：已评为校级精品课程。 5 .教材建设：将用自编教材，及配套习题集，编排新颖，针对性、适用性强，习题集与教材同步性好，技能训练点丰富。 6 .课程考核： 关注学习过程，通过过程考核和期中期末考核相结合的方式进行考核: 总评成绩=平时成绩×30%+期中考试成绩× 30%+期末考试成绩× 40%。 平时成绩：根据出勤、认真听课情况、回答问题、参与课堂讨论、作业等方面综合评价 7 .兼顾其它课程的教学：整合、取舍相关内容。 八、课程建设和教学改革 九. 课程的学习方法 （1）贯彻一个“严”字。严格贯彻《机械制图》与《技术制图》国家标准及其有关规定。 （2）突出一个“练”字。因为本课程的实践性很强，其主要内容必须在学习基础理论的基础上，通过大量的绘图、读图练习才能逐步掌握。并认真完成作业，逐步建立平面图形和空间形体间的对应关系。 （3）贯穿一个“勤”字。勤于思考、勤于学习、勤于实践、勤于合作探究，勤于利用丰富的网上教学资源进行学习。 （4）加强一个“记”字。因为本课程的国标和规定画法较多，所以离不开记忆。 （5）强化一个“细”字。因为画图或读图的任何差错都会给生产造成损失，所以在学习本课程时，必须注意培养细心、认真、严谨的职业素养。 见形思物 见物想形 识图为主 读画结合 以画促读 注重实践 注意规律性 注重规范性 主编 杨新田 汪海芳 中国水利水电出版社 机 械 识 图 零件成品示例 锻 坯 , 热 处 理 。 粗车-端面、内孔 粗 车 外 圆 粗车锥面 ，切断 。 精 车 ， 磨 削 。 普 通 车 数 控 车 平面磨 外圆磨 精 车 ， 磨 削 。 零件图示例-轴承座 轴承座立体图 球阀装配图 球阀装配体 球阀装配体分解图 密封圈3 阀芯4 调整垫5 螺母7 螺柱6 阀杆12 扳手13 填料压紧盖11 阀体1 阀盖2 填料垫8 转动扳手13，阀杆12通过嵌入阀芯槽内的扁榫转动阀芯4，使流体通过或截断。 阀体立体图 阀体零件图 5 课程内容及结构 2 课程特色 3 课程教学目标 4 学生状态分析 课程定位 1 教学思路及方法 6 教学手段 7 课程建设和教学改革 8 教学过程设计 9 《立体几何》：有关立体几何的基础知识和一定的空间想象思维能力 《金工》或《机械基础》：有关机械工程材料的基础知识和识别材料牌号、性能、用途、初步选材的能力 《公差》：有关公差、配合、表面粗糙度、技术测量的基础知识和尺寸公差、形位公差表面粗糙度选用及尺寸测量的基本能力 机电大类的专业课程所用教材： 装配图、零件图比比皆是，可谓无图不成书 1、岗位基本能力：读图和绘图的能力 2、职业素质及能力：产品质量、成本和效率意识 3、拓展能力：制图员认证、CAD竞赛 先修课程及预备能力 后续课程 技能培养 课程性质：专业技术基础课 一、课程定位 画法几何部分： 制图基础知识、几何要素（点、线、面、基本体）的投影、组合体及其三视图、 轴测图 机械制图部分： 机件的视图表达、常用件标准件的特殊表达、零件图、装配图 正投影法： 成图原理、特性（长对正、高平齐、宽相等） 1、五个基础标准：图幅及格式、比例、字体、图线、剖面符号 2、机械制图五个基本标准：图样画法、序号及其编排、轴测图、尺寸注法、尺寸公差与配合注法 3、规定画法五个标准：螺纹及其联接、齿轮、键及其联接、弹簧、轴承的相关画法 一条主线 三类国标 机械制图 形体分析法： 画图、读图、尺寸标注的基本方法 一种方法 两块内容 二、课程内容及结构 1.形象性、直观性： 以机械图样为研究对象，以机械图样为载体传递、交流信息。 2.空间性： 要有根据平面图形准确构思立体空间形状结构和根据立体正确绘制平面图形的能力。 3.规范性： 组成图形的每一种元素国家标准都对其作了相关规定，成图的方法、图样的每种画法、图样中每个符号的标注方法都要有据可依。 4.实践性： 要画出一幅正确、规范的图样必须做大量的徒手画图的练习；要看懂图必须经过大量的读图训练。 三、课程特色 （一）知识目标 1.掌握正投影原理及其特性、应用。 2.掌握形体分析法及其应用。 3.熟悉、贯彻《机械制图》及《技术制图》相关国家标准的内容。 4.掌握零件图、装配图、标准件画法、标注的相关知识。 （二）能力目标 1.培养空间想象思维能力。 2.掌握绘制、正确标注及识图中等复杂程度零件图的基本技能。 3.掌握正确绘制、识读较简单装配体装配图的基本技能。 4.掌握分析问题、解决问题的