心语娃娃-商业计划书.docx

首届江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛暨首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛江苏省选拔赛心语娃娃商业计划书目录1.1功能分析21.1.1日常生活手语翻译21.1.2手语教学21.1.3行业手语翻译31.1.4虚拟手语主持31.2界面初步设计42.1项目创意63.1创新点73.1.1标准手语库的建立73.1.2语音或文字到手语的翻译：73.1.3手语教学资源涵盖面广：83.1.4提供手语资源上传接口：83.1.5 App以多种方式展示手语动作：83.2未来市场价值83.2.1社会公益性价值83.2.2技术价值93.2.3经济价值103.3可行性分析103.3.1政策分析103.3.2技术分析113.3.3经济分析134.1适用对象144.2应用场景145.1市场前景分析165.2竞争分析165.3用户吸引力分析176.1融资分析206.1.1资本筹集206.1.2企业投资决策216.2财务报表236.2.1财务年报236.3财务报表指标分析266.3.1短期偿债能力分析266.3.2长期偿债能力分析276.3.3营运能力分析286.3.4盈利能力分析297.1技术风险317.2管理风险317.3财务风险317.4市场风险311.1功能分析为了解决聋哑人及正常人之间的沟通障碍、提高手语学习的效率，我们设计了本软件，主要功能包括：日常生活手语翻译、手语教学、行业手语翻译及虚拟手语主持。详细介绍如下:1.1.1日常生活手语翻译产品实现了自然语言到手语的翻译，即根据用户的设定，将用户输入的语音或文本翻译成手语，以图片、动画、视频等形式呈现给用户，在此技术基础上，本功能可以进行日常生活用语翻译，帮助日常生活中的聋哑人与正常人进行沟通交流，打破交流困境。本着服务社会的宗旨，为了不给聋哑人生活带来额外的负担，日常生活手语翻译功能将通过政府部门进行推广，免费提供给用户使用。1.1.2手语教学产品实现了自然语言到手语视频动画的自动生成，即根据用户输入的文本，自动生成手语视频，可用于手语教学。在此技术基础上，本功能可以让用户随时随地学习手语，突破学习手语的各种限制，有利于手语的标准化和推广。目前市场上现有的手语教学App，功能单一，教学能力有限，仅能满足特定场景下手语学习的需要，不能真正用于一般情况下的手语学习，例如，某圣经手语教学App，其主要的手语教学能力体现在提供圣经相关的手语教学视频，让用户看视频学习圣经相关的手语，而这些手语视频是固定的、静态的，不能动态生成。我们的软件也可以根据用户的需要进行特定场景下手语教学内容的定制，满足用户个性化的需求，教学内容更精准。例如中小学甚至更高年级的语文词汇同步手语、流行歌曲的手语、银行及学校等常用场合下常用句子的手语等等。此外，软件提供手语资源上传接口，允许手语专家通过此接口上传手语相关资源，进一步扩大了手语教学资源的内容面，也搭建起一个手语教学资源供需平台，在此基础上构建手语互联网门户。1.1.3行业手语翻译行业手语翻译对手语标准化有很高的要求。产品实现了根据用户的行业需求，针对性地提供不同行业的手语翻译，以此提高公共服务单位对聋哑群体的服务质量以及满足特殊聋哑人群体对特定行业手语翻译的需求。用户选择使用特定的行业手语翻译需要向本软件支付一定的费用。1.1.4虚拟手语主持本功能可以进行新闻媒体新闻播报内容的在线手语翻译、影视作品的手语字幕以及大型讲座的手语翻译等，让聋哑人可以真正的看懂这些影视作品和讲座，像正常人一样参加各种社会活动，真正融入社会。传统的做法要么是聘用手语主持人，但成本高、效率低，要么是缺乏手语主持人，使得组织的活动拍摄的视频聋哑人不能看懂和参与，但这不符合和谐社会发展的需要，也是一种歧视聋哑人的行为，虚拟手语主持功能将可以打破这种现状，解决实际的社会问题。用户使用本功能需要支付一定的费用。1.2界面初步设计语音输入用户点击语音输入按钮可以进行语音输入。图1-1：语音输入按钮文本输入除了语音输入，用户通过界面上的文本输入框，输入想要表达的文字，如下图所示。完成之后点击发送按钮即完成输入。图1-2：文字输入界面手机app界面设计为了让用户有一个友好的用户体验，我们初步以聊天器为样本设计了我们的交互界面。如下图：图1-3：系统的交互界面设计其中，页面左下角的按钮是语音输入/文字输入的切换按钮。页面上的人物是人物角色模型，人物下面的为用户的语音翻译成文字后的展示模块，文字将会被翻译成骨骼动画，人物角色会执行骨骼动画的动作展示给用户，在软件的设置中，用户可以选择手语的展示方式，本图中是采用骨骼动画展示，此外用户可以选择手语图片、真人视频展示形式。界面右划将可以进入菜单项，如下图：图 1-4 软件的菜单界面菜单项中包含了四大功能模块，分别是：日常生活手语翻译、手语教学、行业手语翻译及虚拟手语