揣摩参悟重要的句子段落散文阅读——分析作品结构.PPTVIP

散文阅读——总述 散文阅读 高难度、极强的主观性→低得分 ↓ 抓住散文的特征 散文阅读——分析作品结构 “作品结构”是作者写作思路的外在体现。作者表达思想，要遵循一定的条理（顺序），先写什么，后写什么，如何关联等。这种对作品的整体规划，便是思路，表现在作品中，就是作品的结构，即对材料的组织和安排。 它包括三个方面的内容： 一是作品的整体构思，贯穿全文的线索； 二是照应类结构题； 三是过渡类结构题。 【考点研读】 1.近几年对该考点的要求： 注意作品的整体构思、贯穿线索以及各个部分、各个方面之间的关联与安排。考査文章结构、段落结构、段与段之间的逻辑关系。 2.近几年的命题特色 ①命题切入口小。试题往往不从全篇出题，而是选择能牵一发而动全身的段落或句子来考査——句段作用分析题。 ②命题分为直接考和综合考两种。 ③除“句段作用分析题”外，还有两个关注点：一是总体分析文章的谋篇布局、选材特点及线索，二是对散文中穿插性材料作用的分析。 考点一　分析文章思路 《乌篷摇梦到春江》 考点二 分析材料安排及其结构用意 常见命题形式 （单一问与综合问） 1．为什么作者在文章中写×××(事或物)? 2．文章要表现的不是×××，却又从×××写起，作者为什么这样写？请简要分析。 3．作者为何用了很多笔墨写×××？ 4．作者在写某一事(物)时插入了×××(事或物)，这样写有什么作用？ 5．某一句在文中有什么作用(或好处、效果)? 《枣香醉人》 文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？ 回忆童年的快乐，表现浓浓亲情，增添生活气息；昔日的热闹，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。 《浣花草堂》 这篇游记为什么从杜诗写起？ ①符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。 ②杜诗中那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。 ③引出浣花草堂。 《与一块土地的对视》 1.(1)一颗牙齿掉进肚子里的担忧。 (2)害怕父亲在井底发生意外，担心父亲的生命安全。 2.①细致描写了“我”在四种不同情况下吃麻糖的不同表现，反映了“我”对麻糖的珍爱。 ②多次从声音角度用夸张的手法描摹了“我”吃麻糖的声音，强调了吃麻糖的香甜。 3.①在极度饥饿的日子里，洋芋决定了人们的生存和死亡，突出了土地对人们的生存的重要性。 ②洋芋的香味，我们今天已闻不到，说明了今天我们对土地的疏远，隐含了作者淡淡的失落以及对土地的眷恋。 4.①首尾照应，以“土地”开始，又以“土地”结束。 ②从土地开始，想到在土地上劳作的父亲，既而引出儿时的回忆，以及祖辈苦难的生活。由物及人，由物及情，土地是贯串全文的线索和情感载体。 5.①土地不仅仅是一块可以用来耕耘的土地，更承载和见证了无数的亲情。这些亲情和爱；如同花香，温暖感动了我的心灵。 ②运用拟人、比喻的修辞手法，把土地比作母亲，表达了对土地的热爱与感谢。 ③呼应标题，深化文章主旨。 树立整体意识 树立主题意识 树立思路意识 树立问题意识 问题意识分两个层面： 目的 阅读任务 初读 整体 把握 本文的中心内容是什么？中心思想是什么？线索结构是什么？主要表现手法是什么？ 精读 揣摩 参悟 明确题干要求，寻找有效的答题区域。仔细阅读每句话，揣摩参悟重要的句子、段落 以……为线索，写了……，表现了……情感（主旨） “梦”是本文的线索，结合全文，谈谈文章的构思特色。 本文以“梦”为线索，以“乌篷摇梦到春江”为文眼，分别从“梦的产生”“梦的实现”“梦的展示”“梦的感受”四个方面叙写，其中“梦的展示”通过富春江的自然景观与富春江的人文景观的完美结合显现，将富春江梦幻般的美丽和自己对富春江深深的感情与浓浓的乡思之情交融在一起，（写什么）表达了作者对自然之美和傲世风骨的喜爱与崇敬。（情感）视角独特，布局巧妙。