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江苏省两课比赛 机械制图 组 合 体 读叠加型组合体三视图 说 课 内 容 教材分析 教法学法 教学策略 教学过程 教学反思 教材分析 教法学法 教学策略 教学过程 教学反思 教材结构与地位 模块1识图基础 模块2识读工程图 项目1 项目2 项目3 项目4 项目1 项目2 制图基础 基本体 组合体 标准件 齿轮泵 减速箱 教材分析 教法学法 教学策略 教学过程 教学反思 教材结构与地位 项目3 组合体 子项目1 子项目2 子项目3 叠加型组合体 切割型组合体 综合型组合体 任务1 任务2 任务1 任务 任务2 任务2 画叠加型组 读叠加型组 画切割型组 读综合型组 读叠加型组 读切割型组 合体三视图 合体三视图 合体三视图 合体三视图 合体三视图 合体三视图 四课时 培养空间想象能力和空 间思维能力的关键环节 教材分析 教法学法 教学策略 教学过程 教学反思 学情分析 思维活跃，有较强的好奇心。 学习自信心不足，持续不永。 机电 能 析法画叠加型组合体三 技术应用 视图。 动手能力较强 一年级学生 分析能力较弱 学习能力 组合体连接处的分析 与绘制能力还有待提高。 教材分析 教法学法 教学策略 教学过程 教学反思 教学目标 1.通过学习掌握正确读图的方法； 知识与技能 掌握画轴测图，补画视图，补画漏线的方法。 2.在任务的引领下，让学生通过自主合作探究的 过程与方法 方法学习读叠加型组合体的过程,变学会为会学， 直至乐学。 3.强化学生严格执行制图标准的意识； 情感态度与 形成积极主动解决问题的工作作风；