学案1揭开货币的神秘面纱.doc

第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 【学习目标】 1、知识目标：了解商品及其基本属性、货币的本质及其基本职能、纸币的含义和发行 2、能力目标：理解应用货币的基本职能和货币流通规律 3、情感态度价值观目标：正确对待货币 【学习重难点】 1、货币的基本职能 2、货币流通规律 【预习案】 自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！ 一、货币的本质 1、商品及其基本属性 （1）商品的含义：用于__________的______________。 （2）商品的基本属性：_____________和 ___________ 。 2、货币的本质 （1）产生：货币是_____________ 发展到一定阶段的产物。 （2）含义：从 ____________中分离出来 ____________________的商品。 （3）本质：________________。 二、货币的基本职能 1、货币的职能是 _______________ 的体现。 2、基本职能：______________ 和 _____________。 （1）货币所具有的表现和衡量 _____________________________，叫 ______________ 。货币执行价值尺度，把商品的价值表现为一定的 ________。货币执行价值尺度职能时只需要 ____中的货币。 （2）货币充当商品 _______________ 的职能，叫做 ______________。以货币为媒介的商品交换，叫做 ______________。货币执行流通手段职能必须用 中的货币。 3、货币的其他职能 货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有____________、_______________、______________ 等职能。 三、纸币 1、产生、金银条块—— 铸币—— 不足值的铸币—— 纸币。 2、含义：纸币是__________（或某些地区）发行的，_________________的价值符号。 3、纸币的发行：纸币的发行量必须以 _________________ 为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会_________________________________________________；如果纸币发行量小于这个限度，会使________________________________________________________。 【探究案】 一、商品及基本属性 1、一件物品要成为商品，必须具备什么条件？ 2、商品的两个基本属性是使用价值和价值。什么是使用价值和价值？ 二、正确理解货币 1、从货币的产生看：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 为什么金银能固定地充当一般等价物？ 2、从货币的本质看：货币的本质是一般等价物。货币和其他一般等价物都是商品，在本质上是一致的，都可以和其他一切商品相交换并表现其他商品的价值。 3、从货币的基本职能看： 价值尺度和流通手段的对比 ? 价值尺度 流通手段 含义 所需形式 其他 价值与价格的关系： 商品流通： 特别提醒：注意区分流通手段和商品流通。 马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”这表明（ ）①金银最适合充当一般等价物 ②金银不是唯一固定充当一般等价物的商品 ③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换发展到一定阶段才成为货币的。 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 【例2】商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是（ ） ①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤ 三、纸币 【判断思考】纸币是国家发行的，纸币发行越多越好？你认为对吗？为什么？ 【例4】作为国家，应该这样发行纸币（ ） A．为了提高人民的生活水平，国家可以多发行纸币让人民去消费 B．为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买水平，国家可以少发行纸币 C．国家为了政府的需要，可以随意发行纸币 D．国家应根据流通中所需的货币量为限度发行纸币 【训练案】 1、下列属于商品的是 ( ) A．自然状态的空气．阳光 B．农贸市场上待售的蔬菜 C．母亲亲手为你织的毛衣 D．某同学送给朋友的生日蛋糕 2、民政部决定向地震灾区调运大量棉被、大衣、帐篷等物资，这里的“棉被、大衣、帐篷”（ ） A.是商品，因为它是劳动产品 B.不是商品，因为它不具有使