高考语文思维上的失误与诊断.doc

高考语文思维上的失误及诊断 ——以2012年湖南高考语文试题为例 （410004）湖南省长沙市明德中学 陈立军 近几年来，随着新课程改革的不断深入，高考语文试题也随之发生了变化，大家普遍感觉题目越来越“活”。这“活”字背后其实是“能力为主”的命题立意的转向，而能力之首是思维能力。在阅卷中，我们发现，许多考生除了技术上的失误外，更多的是思维上的失误，具体表现在： 一、为定势思维所困，思维僵化，难以变通 定势思维是指学生在思考问题时，受到原有的解题经验和思维方式的制约，无视新的语言环境或题设情景，用旧的思维方式来处理，机械的照搬迁移，不懂变通，导致错误。 如2012年湖南高考语文试题的第5题： 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．不敢一毫越理犯分 分：本分 B．谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈 C．使得时则以势劫之矣 劫：劫持 D．期为君子之归 期：希望 【答案胁迫。乃欲以生劫之，必得约契以报太子胁迫13．结合文意，依次填入画横线句“在选择时一定要兼顾功效（ ）、美学（ ）和经济（ ）三个因素”括号里的内容，恰当的一项是（） A．隔声性能 与环境协调 节约材料 B．有利环保 与环境协调 价格低廉 C．隔声性能 大方而舒适 价格低廉 D．有利环保 大方而舒适 节约材料 【答案A 应该说这道题是今年高考客观题中比较容易的一个题目，但正确率并不高。究其原因，考生对“美学”因素和“经济”因素的理解受现实生活中思维定势的影响，说到环境总联想到“舒适”，说到经济必提“物美价廉”，殊不知答题时得从文意出发，结合上下语境思考，理解并概括作者在文中的观点态度才是上策。而锁定文章的第三段考生不难得出正确答案。 因此，在考试中，考生得多注意此情此景的表述，多揣摩当下情境中命题者的意旨，多走进文本，深入文本，理解当下语境中字词句的含义，才不会被定势思维所困，从而正确作答。 二、为局部思维所扰，挂一漏万，狭隘片面 局部思维是指学生做题时不能从整体和全局的视角去思考问题，不能宏观把握整体与局部的关系，常只注意局部语句（段），只看到问题的一个方面，或者思考问题时只朝向一个思路，因而做出错误的判断或组织答案时丢三落四，挂一漏万，狭隘片面。如第4题： 4．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（ ） 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 ，满庭鸟迹印苍苔。 A．只道林间无人至 B．小院地偏人不到 C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家 【答案B 这道题，许多考生选择的答案是A或C。问其原因，一说：因“无人至”所以满庭才有鸟迹；二说：因“过客稀”才有“满庭鸟迹”。都似乎颇为有理。可是深入追问：A项的“林间”与诗歌第四句“满庭”联系大不大？如果不大，有没有更切合的选项，就无话可说了；C项“门巷深深”与整首诗的诗情画意是否和谐？另外，是否考虑到了近体诗平仄的要求，也哑口无言了。从中我们可以看出，考生只所以选错，是因为只注意了选项中的个别字词，只朝着有鸟迹定人烟罕至或人烟稀少这一个思路思考，从而判断错误。如果考生能着眼于整体与局部的关系：诗题《夏日西斋书事》与诗的内容的照应；个别诗句的意境与整首诗意境的吻合，前句与后句所表达的心境与情趣的协调等等，就不难看出“小院地偏”所营造的“心远地自偏诗人此时宁静淡远的心境和情趣12．本文重点介绍了解决生态建筑声环境问题的两条途径，即 和 。 【答案统摄、驾驭全篇的水平整体把握文内容和主旨理清作者思路或脉文的感情基调；领略文风格和神韵 如15题：谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。（4分） 【答案答案探究文中的某些问题，提出自己的见解④我们如何对待这样的“他”。这四个点，有在时空转换中对“他”的认识的始终同一，有“我”“他”角色互换后彼此认同，有作者之意与读者之思的综合思考，如果思维指向太单一，全面作答也就无从谈起。 综上所述，在平时的复习迎考中，老师应从思维的敏捷性、灵活性、多向性等方面加强对学生的思维训练，以形成良好的思维品质和思维习惯。让题干表意多变，如“塑造了人物怎样的形象特点”与“是怎样塑造人物形象特点的”表意是完全不同的；设题多与已学课文联系，多做知识能力的迁移训练，让思维从孤立走向综合，从静态走向动态，从单一走向立体；多加强学生的分析比较能力、综合归纳能力、逆向思维能力和求异思维能力的训练，如形象塑造方法的比较分析；段意与主题的概括，一个文题的多角度立意等等。