公共安全教学设计《饮食起居好习惯》教学设计.doc

《饮食安全》教学设计 黄岗中心小学 教学内容： 《小学安全教育读本——我的安全我知道》三年级第四章饮食安全 教材分析： 《饮食引导学生认识到教学重点： 让学生了解教学难点：  教学策略： 本课教学，我认真阅读分析教材内容，明确本课的教学目标，再根据学生的实际，本着“学习生活化”这一基本教学理念，从学生熟悉的事情开始，利用多媒体直观出示小摊食品的危害性，让学生感受到学习内容是从生活中来的，由学生本人在学习生活中自己去发现，体会，感悟，掌握，再去反思、养成，在我的构思理念中始终遵循着学生的学习过程是学生自身的观察、发现、与讨论的过程，并不是学生被动接受的过程这一教学理念，在学习过程中使学生体验、享受到探究的乐趣，学习的丰富多彩和快乐。 教具准备： 教学课件 教学形式： 讲授法、表演法、讨论法等 （出示课题）师：大家？生： 师：思考：我们还应该注意哪些饮食卫生？ 引导学生制定饮食规则饮食规则：（2要8不） 每次饭前要洗手（2）生吃瓜果要洗净（3）饭中细嚼不打闹（4）饭后不要剧运动（5）不吃腐败毒食物（6）不喝生冷烧透水（7）不用报纸包食物（8）不用塑料装食物（9）不要吃饭看电视（10）行走不要吃东西