8、拥抱大树(2013.3).ppt

（方法指导） 上学期我们初步学习了按照时间顺序、按照事情发展顺序和按照事物的几个方面理清文章的脉络的方法。 《拥抱大树》写的是一件事，但课文没有按事情起因、经过、结果的顺序来写。和同伴讨论课文起因、经过、结果分别是哪几节？ * 预习要求 一、正确朗读课文，边读边思考课后问题1 二、用找近义词的方法理解词语。（课后练习2） 奇怪 违反 警醒 三、区别组词 谦（ ） 谐（ ） 惠（ ） 歉（ ） 楷（ ） 慧（ ） 四、辨析词义。 醒悟 苏醒 警醒 1、春天，万物（ ），大地一片生机勃勃的景象。 2、人人要爱护花草树木，这是给大家的一个（ ）。 3、东郭先生马上（ ）过来，他知道不该怜惜像狼一样的坏东西。 五、读了课文你有什么疑问？请写在书上 按六要素的方法，说说课文主要内容 思考？ “虐待”是什么意思，课文中具体指什么？用-----划出。 你认为丹尼尔的行为是“虐待树木”吗？为什么？ 丹尼尔说：“树木是人的好朋友，我们应该善待它，爱护它。我拥抱大树，是真心诚意的，希望通过这样做来表达我的歉意，表示我爱护树木的决心。”他还说，这件事给了他深刻的教训，使他深深地懂得，大自然给人们提供了生存的条件，每个人都受到了大自然的恩惠，我们要自觉地保护生态环境，同大自然和谐相处，这样，我们的生活就会快乐、美好。 *