7。用显微镜观察身边的生命世界(三).doc

课 题 1.7用显微镜观察身边的生命世界（三） 主备人 执教者 课 型 新授 课时 1 授课时间 教学目标 1、在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式 记录它们的形态和行为特征。发现微生物的生物特征。 教学重难点 重点：运用显微镜观察认识一些水中的微生物 难点：记录并识别水中的微生物 教学准备 学生：每组一台显微镜、一只放大镜、一杯水等。 集体智慧 个性设计 教学后记 一、观察水中的微生物 1、故事导入：罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，他在他的观察记录里这样描绘：大量难以相信的各种不同的、极小的“狄尔肯”……它们活动相当优美，它们来回地转动，也向前和向一旁转动……” “一个粗糙沙粒中有100万个这种小东西；而在一滴水中，“狄尔肯”不仅能够生长良好，而且能活跃地繁殖——狄尔肯”。“狄尔肯”（拉丁文中“细小活泼的物体”的意思）就是后来人们常说的微生物。1675年，雨水成了列文虎克的观察对象，他描述到： “我用4天的时间，观察了雨水中的小生物，我很感兴趣的是，这些小生物远比直接用肉眼所看到的东西要小到万分之一 ……这些小生物在运动的时候，头部会伸出两只小角，并不断地活动……如果把这些小生物放在蛆的旁边，它就好像是一匹高头大马旁边的一只小小的蜜蜂……”。雨水中的小生物其实就是原生动物。 1683年，牙垢成了列文虎克关注的对象，他发现人口腔中竟然躲藏着许多“小动物，它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。他惊叹地记录道： “在人的口腔的牙垢中生活的动物，比整个荷兰王国的居民还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹。今天我们借助显微镜来观察和认识一些水中的微生物。 2、制作装片 准备好一块载玻片；在玻片中央放少量脱脂棉纤维；在池塘水或培养液中取一滴水滴在棉纤维上；轻轻盖上盖玻片；用吸水纸吸去多余水分 3、有哪些信誉好的足球投注网站观察显微镜下的微生物 将装片放到载物台上将要观察的中心部分对准通光孔中央；整好镜筒的高度，使视野里出现较清楚的物体影像； 移动装片，有哪些信誉好的足球投注网站装片上的生物； 找到生物后继续调整镜头高度使镜头下的生物图像更清晰；初步辨别是否是生物（动物会动，生物一般都有较规则、完整的个体）；画下观察到的微生物； 两个学生一组，将观察到的微生物画在科学记录本或18页上。 辨别认识微生物 对照18页，22－24页的资料，辨认所观察到的是什么生物。如果与资料提供的生物不相符，课外再找资料查证。 老师也可在课前对培养液中的微生物进行观察，并事先寻找相关的资料与图片提供给学生作为参考。 4、微生物和我们 请学生思考讨论以下问题： 除了水中有微生物，哪些地方也有微生物？ 它们是如何生存的？ 微生物对我们的生活有什么影响？ 板书设计 作业布置 2