李米雪数学教学计划.doc

学科教学计划 学生姓名: 李米雪 年级: 初一 学科： 数学 执教老师： 钟丹 班主任＿王菲＿＿单科总课时: 62课时 排课时间: 12月------ 学情分析：（个性特点、学习态度、学习习惯、学习基础） 该生是个既文静又听话的女孩子，数学基础属中上水平。课堂上认真听讲，积极思考问题，不懂就问，课后的作业也能按时高效地完成，自主学习的能力较强。但她知识方面不够扎实，理解能力不够强，对做难一点的题型时停留的时间过长，做题时思维能力往往没有想到点子上。解题方法方面的积累较少，分析能力不够。 学科分析：（学科问题、知识点问题） 学生对课本的知识点掌握得比较好，但做题时不够细心，考虑问题不够全面，理解能力不够强，做题时思路不够清晰，没有分析的过程。对难一点的题型或拓展题不会做，感觉无从下手，这方面的题型训练较少，方法的积累较少。具体表现在找规律、一元一次方程解应用题、几何中线段的综合题与角的综合题方面存在问题，有待解决。 方法与措施: 1.了解学生的学习情况和学习态度以及学习动机，找到切入点，提起她对数学学习的兴趣。 2.根据她对数学学科知识的掌握情况，课程主要是结合教材进行同步复习，跟上学校的进度，把本册书的重点内容和知识点进行详细讲解，注重的是方法的引导。 3.在进行基础知识讲解的同时加大了题目的难度，有部分是找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题，不断训练她的解题能力。 阶段性计划: 从 1 课时至 2课时：第一讲期末模拟真题一：着重讲解找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题。 从 3 课时至 4课时：第二讲期末模拟真题二：着重讲解找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题。 从 5课时至 6 课时：第三讲期末模拟真题三：着重讲解找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题。 从 7 课时至 8课时：第四讲期末模拟真题四：着重讲解找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题。 从 9 课时至 10课时:第五讲有理数复习专题：有理数的计算与探究规律类问题。 从 11课时至 12 课时：第六讲整式与整式的加减复习专题 ：整式的相关概念与整式的加减运算。 从 13 课时至 14 课时：第七讲一元一次方程复习专题：解一元一次方程一元一次方程应用。 从 15 课时至 16 课时：第八讲几何图形初步：与线段有关的计算，渗透分类和方程的数学思想。 从 17课时至 18课时：第九讲几何图形初步：与角有关的计算，渗透分类和方程的数学思想。 从 19课时 24课时：第十、十一、十二讲 相交线与平行线：1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念和相关性质，会画出已知直线的垂线； 2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。掌握平行线的性质与评定。3.理解平移的概念和性质，会进行平移作图。4.了解命题的概念与结构，能根据具体内容进行简单的推理。 从 25课时至 28课时：第十三、十四讲实数：1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根．2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算． 从 29课时至 30课时：第十五讲平面直角坐标系：1.认识有序数对，平面直角坐标系，能根据点写坐标和根据坐标描点。2.能用平面直角坐标系表示物体的位置，能用坐标表示平移． 从 31课时至 34课时：第十六、十七讲期中复习：复习相交线与平行线、实数与平面直角坐标系，真题演练。 从 35课时至 40课时：第十八、十九、二十讲二元一次方程组：1.了解二元一次方程组的概念，并用它表示实际问题中两个相等关系。2.能用代入法与加减法解二元一次方程组与三元一次方程组，体会“消元”的思想，并能灵活地选择适当的方法解方程组．3.掌握列二元一次方程组解决实际应用题． 从 41课时至 46课时：第二十一、二十二、二十三讲不等式与不等式组：1.了解不等式与不等式组的相关概念，体会不等式是刻画现实世界的数学模型。2.掌握不等式与不等式组的解法，并能把解集在数轴上表示，并能用不等式解决实际问题． 从 47 课时至 50 课时：第二十四、二十五讲数据的收集、整理、描述：1.通过全面调查与抽样调查收集数据的方法，了解抽样的必要性，能用样本估计总体．2.会用表格表示频数