《装在套子里的人》导学案(教师版)(用).doc

《装在套子里的人》教学设计 【学习目标】 1、了解作者及写作背景，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 2、正确认识别里科夫形象及其典型意义，把握小说主题。? 3、欣赏小说的艺术手法手法讽刺手法（第1—5段）第5段至倒数第段最后3段 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 胆小孤僻 用具：伞、表、刀装在套子里 封闭保守 与世隔绝 出行：坐上马车，支起车篷 狭隘惶恐 住处：卧室像箱子，床上挂帐子 思想观念（无形的套子）： 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 害怕变革 顽固保守 对不合规矩的事闷闷不乐 维护旧制度 只求不出乱子 禁闭开除学生 一言以蔽之：一切装在套子中，最终将自己套死。旧制度的维护者，同时又是旧制度的殉葬品！可憎、可悲、可怜！ 3、别里科夫这样一个整天惶恐不安的人，很快就走向了生命的终结。那么谁是杀死他的凶手？ 别里科夫： 别里科夫是世界文学中的一个不朽的艺术形象，他的意义已超越了时代和国界，他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了保守反动害怕、阻碍新生事物的人们的代名词了。揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制 4、　但为什么一个礼拜没完，生活又恢复旧样子了呢?课文最后一句话有什么深刻含义? 　　明确：只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活，所以必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。 训练案 拓展巩固： 在我们生活的周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？请以 “‘套子’之我见”为题，写一段文字。（至少300字） 无论什么时代，哪类社会都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代的发展，社会进步，总会有变革，而改革开放最大的阻力就是有各种的“套子”，反对变革的人就是“套中人”。“套中人”除了极端维护自己的利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的统治者外，更多的是墨守陈规，因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应，不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想上和行动上抗拒社会变革。 通过别里科夫，说明一切维护旧思想、旧制度的反动人物，是注定要灭亡的。这也是作品的主题。 由此我们可以看到，这部小说的现实意义就是：创新求活，守旧必死。这也正是这部小说的生命力所在。 3