小学校本课程三年级《巧剪窗花》说课材料.doc

三年级校本课程《巧剪窗花》说课材料 枣庄市峄城区坛山中心小学 王瑞娜 教材分析：剪纸是我国民间传统艺术的瑰宝，是中国最具特色的民间艺术之一。小学剪纸校本课程以“美术课程标准（2011版）”为指导，以德育、美育、素质教育为宗旨，为学校的“美育”和德育注入了新的活力通过剪纸作品创作使学生感受祖国文化艺术的博大精深与独特的美的内容，认识剪纸艺术基本语言和表现手法，将剪纸引进课堂激发学生动手、动脑、想象、创新能力及勇气和毅力的培养，启迪其智慧、陶冶其情操，培养民族文化自信心，参与民间艺术传承与发展。 为了适应年级学生的年龄特点，充分调动学生的感官系统，。对完成较好的作业，张贴在，进行评议，给予表扬鼓励，让学生们学得高兴，激发他们对民间艺术的热爱之情。 （）合作探究，学习技法在，组成各部位的线条要互相连接不能断开引发欲望，自主创作 引发欲望 在学生动手之前我会提出以下几点要求。 1 折的时候纸要折到位折整齐。 2造型要有创新性。 3剪纸过程中要注意安全。 学生作业：剪2—3件三折窗花作品。 学生作业时，我会巡回指导。 （）展示作品，欣赏评析（1）每组选出一件作业贴到。 （2）学生互评，出一件最好的作品，说明喜爱的原因 对优秀的作品，我会给予表扬鼓励 （五）拓展延伸： 鼓励学生课下多欣赏不同表现手法的剪纸的作品，并以不同的题材创作剪纸作品。 教学理念：面向全体学生，以灵活多样的教学方法激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。剪纸课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，帮助学生学会运用剪纸的方法，将创意转化为具体成果。引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性的解决问题。 教学反思： 我校剪纸教学活动的开展激发学生热爱民族、民间艺术的情怀；培养学生独立思考、勇于实践、开拓创新的能力促进学生全面发展。营造宽松、寓教于善、寓教于美、寓教于乐的校园氛围，提高教学质量，打造剪纸艺术特色，促进校本课程开发。 这，仅仅是个开始，我有信心在未来不久，小学的剪纸艺术特色会取得令人瞩目的成果。